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第三章金属及其化合物
第3讲铁及其化合物的转化关系
课标要求核心考点五年考核心素养对接
基于价类二2023重庆，T15；2021仝
维思想理解国乙，T26；2021北京，
认识铁及1.证据推理与模型认知：能从铁
铁及其化合T18；2021海南，T15；
其化合物及其化合物的类别通性、化合
物的转化关2021广东，T10；2021M
的转化在价升降趋势、原子结构的角度
系北，T15；2020海南,T15
促进社会说明铁及其化合物的性质及物
2023江苏,T11；2023湖
文明进质的转化路径；能根据铁盐的
南，T7：2023全国乙，
步、自然性质解释实验中的不同现象，
Til；2023年1月浙江，
资源综合从不同视角分析二价铁和三介
T16；2023年6月浙江,
利用和环铁盐的性质铁的性质差异。
T3；2021江苏，T4；2020
境保护中及其探究2.科学探究与创新意识：能基于
全国I,T27；2020全国
的重要价铁盐性质进行简单的分离、检
III,T11；2020江苏,
值验、制备等实验设计与操作
T19；2019全国I,T27；
2019江苏，T18
1.铁是含多种价态的元素，高考中常以三价铁和二价铁之间的相互转化设计
实验考查铁及其化合物的性质，以语言描述形式考查Fe?+、Fe3+的检验
命题分析
等，另外，选择题常基于价类二维思想考杳铁及其化合物的转化。
预测
2.2025年高考在非选择题中可能会结合真实境考查铁盐的性质探究，加
大对考生实验设计能力的考查
考点1基于价类二维思想理解铁及其化合物的转化关系
•”假学福:一、
1.铁元素的“价一类”二维转化关系
（1）横向变化体现了同价态不同物质类别氧（化物、盐、W之间的转化：①碱性氧化物
F（COSFeO）都能溶于酸H（+）转化为盐；②Fe?+、Fe3+与碱
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