2024新人教版初中七年级道德与法治上册第一单元：少年有梦大单元整体教学设计.pdfVIP

2024新人教版初中七年级道德与法治上册《第一单元少

年有梦》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《少年有梦》单元作为初中道德与法治七年级上的开篇之作，承载着引导学

生顺利过渡至初中生活，构建正确自我认知，明确个人梦想，并深刻理解学习在实

现梦想过程中不可替代作用的重要使命。本单元精心设计，分为三课及一个单元思

考与行动环节，旨在全方位促进学生的心智成长与实践能力提升。

第一课《开启初中生活奏响中学序曲规划初中生活》是学生初中旅程的起点站。

它不仅帮助学生认识到初中生活与小学的不同之处，更引导学生面对新环境、新挑

战时保持积极态度，学会主动规划自己的初中生活。通过这一课的学习，学生将初

步掌握设定目标、管理时间等基本技能，为后续的学习与生活奠定坚实的基础。

第二课《正确认识自我认识自己做更好的自己》深入学生的内心世界，通过一

系列富有启发性的活动和反思，引导学生全面而客观地审视自我，既包括认识到自

己的长处与潜能，也不避讳自身的短处与不足。这一课鼓励学生拥抱真实的自我，

学会自我接纳，并在此基础上不断追求自我提升与成长，培养出健康向上的自我观

念。

第三课《梦想始于当下做有梦想的少年学习成就梦想》则将目光聚焦于梦想的

力量c它引导学生深刻理解梦想对个人成长的意义，激发他们内心的激情与动力，

学会将宏大的梦想分解为可操作的小目标，并一步步付诸实践。更重要的是，这一

课强调了学习在实现梦想过程中的核心地位，让学生明白，持续的学习与努力是通

往梦想彼岸的桥梁。

单元思考与行动环节是对前三课知识的综合应用与深化。通过设计贴近学生生

活的实践活动，如制定个人成长计划、参与社区服务、进行小组项目研究，让学

生在实践中体验、感悟，将理论知识转化为实际行动，从而加深对自我、梦想及学

习价值的理解，学会将所学应用于日常生活，真正成为有梦想、有行动、有担当的

少年。

《少年有梦》单元是一次心灵与智慧的双重启航，它不仅关乎知识的传授，更

是一次关于成长、梦想与责任的深刻探索，旨在弓领每一位初中生，在追梦的路上,

勇敢启程，不懈奋斗，最终绽放出属于自己的光彩，。

（二）单元内容分析

本单元以“少年有梦”为核心主题，精心设计了适应初中生活、认识自我、树立

并实现梦想三个循序渐进、相互关联的教学板块，旨在为学生构建一个全面向深入

的成长框架。在这一单元的学习中，学生不仅将学会如何应对新环境的挑战，更将

在自我认知与梦想追求的道路上迈出坚实的一步。

适应初中生活作为单元的开篇，其重要性不言而喻。初中，是学生人生旅程中

的一个全新阶段，伴随着学习内容的深化、社交圈的扩大以及身心成长的加速，种

种变化要求学生具备更强的适应能力。第一课通过生动有趣的案例和实用的策略，

帮助学生快速融入这一新环境，明确初中阶段的学习目标和个人发展任务。它不仅

是知识的传递，更是心态的调整与能力的培养，为学生后续的学习与生活奠定坚实

的基础。

认识自我成为单元深入探索的关键一环。第二课鼓励学生进行自我探索和深刻

反思，通过一系列活动和讨论，引导学生发现自己的独特之处，正视自身的优势与

不足。这一过程不仅关乎自我认知的提升，更是自我接纳与自我完善的重要起点。

生将会以更加积极和理性的态度面对自己，明白每个人都是独一无二的，而这

份自我认知的力量，正是追逐梦想不可或缺的内在动力。

树立并实现梦想将单元的主题推向高潮。第三课在前两课的基础上，进一步激

发生的梦想意识，强调习在实现梦想过程中的核心作用。通过分享成功故事、

设定具体目标、制定行动计划等环节，生将会如何将宏大的梦想转化为切实可

行的步骤，并在实践中不断修正与完善。这一课强调的是行动的力量，鼓励生勇

敢迈出第一步，坚持不懈地向着梦想前进，即使面对挑战与失败