就业导向视角下高职大数据与会计专业人才培养模式研究.pdfVIP

人才培养

就业导向视角下高职大数据与 

会计专业人才培养模式研究

解 禹

（三亚中瑞酒店管理职业学院，海南 三亚 572013）

摘要：会计专业对应用型技能有极高要求，面对高职会计生就业形势严峻的现状，高校需转变思想，坚持

就业导向，因此高职院校有必要改变会计专业人才的培养目标，培养出适合社会的应用技术型人才。在此基础

上，本文以高职学校大数据和会计专业人才培养为视角，从大数据与会计专业教学系列过程中出现的问题入

手，分析其原因，并对优化人才培养模式提出了几点建议。在理论方面、技能操作方面和综合职业能力方面促

进教学水平的提高，实现学生就业竞争力提升。

关键词：会计专业；高职院校；就业；人才培养模式

在我国社会经济飞速发展的背景下，就业导向型人才培（二）根据社会发展需求，确定人才培养模式

养模式实践渐趋活跃，但受诸多因素的制约，不同层次学校制定人才培养方案，就要综合考虑就业需求，也就是说

就业效果不尽如人意。而如今中小型企业人数猛增，社会对要时刻关注社会的发展需要，主动根据地区经济的发展趋

于会计人员人数的要求也显著提高，但企业却很难招聘到称势，适应高职院校的人才发展模式。在人才培养方式的探索

心如意的会计人才，一大批高职会计生无法找到专业对口的方面，可以借鉴成功院校的案例，但是不可以照抄，要注意

岗位，供需错位的现象愈加凸显。当今时代，人工智能、区创新性，将各届毕业生的专业情况和趋势进行综合分析，作

块链等现代信息技术快速渗透到企业智能化管理中，高职会为人才培养方案的具体调整方向，重点要将实践性和就业性

计人员队伍出现总体性过剩与结构性失调已经成为一个不争的教学方法作为主导思想融合到教学当中，按照合理的方法

的现实。每所职业学校都必须将现代信息技术元素融入会计对教学实施过程进行整体设计，找到适应高校专业发展要求

人才培养方案，并充分考虑市场需要，对人才培养模式进行的人才培养模式。

深化改革。“单一技能人工会计员”已不能满足现代企业的需（三）重视素质教育的培养，促进人才的全面进步

要，高职院校应努力培养“对信息技术和财务管理都有一定在人才培养方案的制定时，不仅仅要关注方案的具体内

了解”的中小企业所需的现代综合型会计人才。容，也要注重学生的素质教育，期望在无形中推动学生的个

人特色发展，在人才培养的过程当中，对素质教育不仅体现

一、人才培养方案制定需遵循的原则

在课堂上，也应体现在学校的各类活动当中，学校应当多多

（一）结合学生就业岗位情况，确定人才培养目标增加学生的教学实践环节，对其进行量化考核，来促进学生

学生学习最终的目的都是就业，当我们为学生制定人才关注实践教育活动，激发学生对素质教育的主动性和热情，

培养方案的时候，一定要结合具体的就业岗位和就业市场的让学生了解今后的个人发展不仅局限于专业，也要延伸到专

需求，综合考虑人才培养方案。学生的对口就业率是职业教业之外，全面提高个人的综合能力水平，努力在高职院校培

育与市场相融合的最直接的方式，所以高职院校大数据与会养出适合社会的复合型专业人才。

计专业应该密切关注市场的就业需求，根据社会的发展趋势（四）增加实践环节的比例，提高学生的技能培养

和行业的具体走向改善人才培养方案。院校也可以根据地方日常专业课程只对学生开展专业理论知识的教授，以此

的发展特色，融合地方经济综合考虑，