广东省汕头市潮南区2025-2026学年九年级上学期12月期末数学试题-A4答案卷尾.docxVIP

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广东省汕头市潮南区2025-2026学年九年级上学期12月期末数学试题-A4答案卷尾.docx

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2025~2026学年度第一学期

九年级数学科期末考试卷(R)

(内容:21.1~25.3)

一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分)

1.“二十四节气”起源于黄河流域,是上古农耕文明的智慧结晶,下面四幅作品分别代表“立春”、“立夏”、“芒种”、“大雪”,其中是中心对称图形的是(???)

A. B. C. D.

2.在平面直角坐标系中,点关于原点对称的点的坐标是(????)

A. B. C. D.

3.如果关于x的一元二次方程的一个解是,则代数式的值为(????)

A.2024 B.2015 C.2026 D.2027

4.已知二次函数.若时,函数取最大值3,则的值为(????)

A. B.0 C.2 D.6

5.如图,把绕C点顺时针旋转,得到,交于点D,若,则的度数(????)

A. B. C. D.

6.口袋中放有8个黄球和若干个黑球,每个球除颜色外都相同.从中任意摸出一个球,是黑球的概率是,则黑球个数为(?????)

A.32 B.16 C.8 D.2

7.如图,已知中,,,以为直径作半圆(圆心为点),分别交,于点,.若,则的长为(???).

A. B. C. D.

8.新定义:关于的一元二次方程如果有两个不相等的实数根,且其中一个根为另一个根的2倍,则称这样的一元二次方程为“倍根方程”.如方程是“倍根方程”.若关于的一元二次方程是“倍根方程”.则代数式的值为(????)

A.或 B.或 C.或 D.或

9.如图,抛物线经过边长为2的菱形的三个顶点O,A,C,,则a的值为(???)

A. B. C. D.

10.如图,是的一条弦,,点C为平面内一点.,若点D为上任意一点,连接,若的半径是4,则长的最大值为(???)

A. B. C. D.

二、填空题(本大题5小题,每小题3分,共15分)

11.若关于x的一元二次方程有两个相等的实数根,则c的值为.

12.从,4,5这三个数中任取两个数作为点的坐标,则点在第二象限的概率是.

13.抛物线与x轴两交点间的距离为.

14.如图,将绕点C逆时针旋转α得到.当点落在的延长线上时,恰好,若,则的度数为.

15.如图在中,,,,的长为半径画弧交于点D,交于点E,以点E为圆心,的长为半径画弧,交于点F,则图中阴影部分的面积为.

??

三、解答题(一)(本大题共3小题,每小题7分,共21分)

16.已知.

(1)化简;

(2)若点在抛物线上,求的值.

17.如图,绕着顶点A逆时针旋转得到,,.求的度数.

18.已知△ABC,请按以下要求完成本题:

(1)请作出△ABC的外接圆⊙O(尺规作图,保留作图痕迹);

(2)若在△ABC中,∠ABC=70°,∠ACB=40°,⊙O的直径AD交CB于E,则∠DEC=.

??

四、解答题(二)(本大题3小题,每小题9分,共27分)

19.如图,某景区停车场有A,B两个停车区域,其中,A区剩余2个空车位,B区剩余3个空车位.甲、乙两辆车随机停入这5个空车位中,每个车位只能停一辆车.

(1)甲停在A区的概率是_______;

(2)求甲、乙停在相同区域的概率.

20.如图,为的直径,点在上,的平分线交于点.过点作,交的延长线于点.

(1)求证:是的切线;

(2)若,求的长.

21.综合与实践

中国陶瓷美名远扬,请根据以下素材,探索并完成以下任务.

如何设计商品销售及捐款方案?

素材1

某商店以固定的进价购进一批龙泉青瓷茶杯,每日以单只135~165元(含135元,165元)的价格出售,销售单价为整数.

素材2

该商店茶杯的日销售量y(只)与销售单价x(元)满足一次函数:.当茶杯的售价为140元/只时,日销售利润为2400元.

问题解决

任务1

确定商品进价

请根据以上信息,求出每只龙泉青瓷茶杯的进价.

任务2

探究商品售价

某日龙泉青瓷茶杯日销售利润为3000元,则该日每只茶杯的售价为多少元?

设计方案

任务3

为帮扶贫困儿童,该商店决定每售出一只茶杯就捐款m(且m为整数)元,现商店计划定价为160元,并保证日销售利润不低于3030元,请问方案是否可行,如可行,请设计方案并完成表格.如不可行,请说明理由.

销售单价(元)

的值

日捐款总额(元)

160

五、解答题(三)(本大题2小题,第22题13分,第23题14分,共27分)

22.【探究与证明】

【问题情境】如图1,点为正方形内一点,,,,将直角三角形绕点逆时针方向旋转度点、的对应点分别为点、.

【问题解决】

(1)如图2,在旋转的过程中,点落在了上,求此时的长;

(2)若,如图3,得到(

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