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基于核心素养的高中数学建模教学策略与评价体系构建论文

**摘要**：本文基于核心素养理念，探讨高中数学建模教学策略及其评价体系的构建。通过分析当前高中数学教学现状，提出具体的教学策略和评价方法，旨在提升学生的数学建模能力，促进其综合素质的全面发展。研究表明，有效的教学策略和科学的评价体系能够显著提高教学效果，为学生未来的学习和职业发展奠定坚实基础。

**关键词**：核心素养；高中数学；建模教学；教学策略；评价体系

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**一、引言**

在当前教育改革的大背景下，核心素养的培养已成为教育界关注的焦点。高中数学作为基础学科之一，其教学不仅要求学生掌握基本的数学知识和技能，更强调培养学生的思维能