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初中化学实验教学与创新能力培养研究论文

摘要：初中化学是学生接触系统科学实验的起始阶段，实验教学不仅是化学知识的重要载体，更是培养学生创新能力的沃土。随着教育改革的深入，核心素养导向的教学理念对传统化学实验教学提出了新的挑战——如何从“验证知识”走向“培育思维”，如何让学生在实验操作中不仅“学会”，更能“会学”“创学”。本研究立足初中化学实验教学现状，结合创新能力的内涵要素，分析当前实验教学与创新能力培养之间的契合点与矛盾点，探索通过优化实验内容、创新教学方式、重构评价体系等路径，将创新能力培养融入实验教学的各个环节，为初中化学教学提供可操作的实践策略，助力学生在实验探索中提升科学素养，成长