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强化学习驱动的小样本元学习协议对接机制在动态任务调度中的实现路径1

强化学习驱动的小样本元学习协议对接机制在动态任务调度

中的实现路径

1.强化学习与小样本元学习基础

1.1强化学习基本原理

强化学习是一种通过智能体与环境交互来学习最优行为策略的机器学习方法。智

能体根据当前状态选择动作，环境对动作给予奖励或惩罚，智能体根据奖励信号调整策

略以最大化长期累积奖励。其基本原理包括以下几个关键要素：

•状态（State）：描述智能体所处的环境信息，是智能体做出决策的依据。例如在

动态任务调度中，状态可以包括任务队列长度、各任务的优先级、资源的占用情

况等。

•动作（Action）：智能体在给定状态下可以采取的行为。在任务调度场景下，动作

可能是将某个任务分配给特定的资源节点，或者调整任务的执行顺序等。

•奖励（Reward）：环境对智能体动作的反馈，用于衡量动作的好坏。在任务调度

中，奖励可以是任务完成的及时性、资源利用率的高低等。通常奖励信号是稀疏

的，即在某些时刻才会有奖励产生，这增加了学习的难度。

•策略（Policy）：智能体根据状态选择动作的规则，是强化学习的目标。策略可以

是确定性的，也可以是随机性的。强化学习的目标是找到最优策略，使得智能体

在与环境交互过程中获得的累积奖励最大化。

•价值函数（ValueFunction）：评估状态或状态-动作对的长期价值。状态价值函

数表示从某个状态开始并遵循策略所能获得的期望累积奖励；状态-动作价值函数

（Q函数）则表示在某个状态下采取某个动作并遵循策略所能获得的期望累积奖

励。通过学习价值函数，智能体可以更好地评估不同状态和动作的优劣，从而优

化策略。

强化学习算法主要分为两大类：基于价值的算法和基于策略的算法。基于价值的算

法如Q学习、SARSA等，通过学习价值函数来间接优化策略；基于策略的算法如策略

梯度方法，直接对策略进行优化。近年来，深度强化学习将深度学习的强大表示能力与

强化学习的决策能力相结合，取得了显著的成果，如AlphaGo等。

1.强化学习与小样本元学习基础2

1.2小样本元学习核心概念

小样本元学习是一种旨在提高模型在新任务上快速适应能力的学习范式，特别适

用于样本稀缺的场景。其核心概念包括：

•任务（Task）：在小样本元学习中，任务是指一个具体的分类、回归或强化学习问

题。与传统学习不同，元学习中的任务是多样化的，每个任务都有其特定的输入

输出空间和数据分布。例如在图像分类任务中，一个任务可能是识别不同种类的

动物，而另一个任务可能是识别不同类型的植物。

•元任务（Meta-Task）：元任务是用于训练元学习模型的任务集合，目的是让模型

学习到不同任务之间的共性和差异，从而能够快速适应新的任务。元任务的构建

需要考虑任务的多样性和代表性，以确保模型能够泛化到未见过的任务。

•小样本学习（Few-ShotLearning）：在新任务上，模型只能获得少量的样本进行

学习。例如在5-way1-shot任务中，模型需要在5个类别中，每个类别只有1个

样本的情况下进行学习和分类。小样本学习的挑战在于如何利用有限的样本信息，

快速构建出有效的模型。

•元学习（Meta-Learning）：元学习的目标是学习如何学习，即通过在多个元任

务上进行训练，让模型学会一种快速适应新任务的学习策略。其核心思想是将学

习过程本身作为学习的对象，使得模型在面对新任务时，能够快速调整参数，以

达到较好的性能。

•模型更新机制：小样本元学习通常采用模型无关的元学习（Model-AgnosticMeta-

Learning,MAML）框架或其变体。MAML通过在元任务上进行两阶段优化，即

先对每个任务进行一步梯度更新，然后在所有任务上更新模型参数，使得模型能

够快速适应新任务。此外，还有一些基于记忆