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小学生感恩节主题活动方案

一、活动背景

感恩是中华民族的传统美德，也是一种生活态度和处世哲学。在小学生中开展感恩教育，有助于培养他们珍惜亲情、友情，懂得回报社会的良好品质，促进其身心健康发展，树立正确的人生观和价值观。结合西方感恩节这一契机，我们旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的活动，引导小学生体验感恩的意义，学会用心灵去感受爱，用行动去表达爱。

二、活动目标

1.认知目标：使学生了解感恩节的由来及简单意义，知道生活中值得感恩的人和事，如父母、老师、同学、朋友以及大自然等。

2.情感目标：激发学生的感恩之心，体会感恩是一种美好的情感，培养积极乐观的人生态度。

3.行为目标：引导学生学会用恰当的方式表达感恩之情，将感恩之心付诸实践，从小事做起，关爱他人。

三、活动主题

感恩的心，感谢有你——让爱洒满校园

（可根据学校特色或班级情况微调，如“感恩你我，真情成长”、“滴水之恩，涌泉相报”等）

四、活动对象

全体小学生

五、活动时间

建议在感恩节（每年11月第四个星期四）前后一周内开展系列活动

六、活动准备

1.学校层面：

*利用校园广播、宣传栏、电子屏等媒介，宣传感恩节的相关知识，营造感恩氛围。

*制作“感恩墙”或“感恩树”，供学生展示感恩心语或作品。

*准备活动所需的背景音乐（如《感恩的心》、《听我说谢谢你》等）。

2.教师层面：

*各班主任及相关学科教师提前学习活动方案，明确活动目标和流程。

*准备相关的图片、视频资料，设计符合学生年龄特点的教学环节和互动游戏。

*准备手工材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。

3.学生层面：

*提前了解感恩节的相关知识。

*思考自己想要感谢的人和事。

七、活动流程

（一）“感恩之心”主题班会（1课时）

1.导入：播放感恩节由来的动画短片或图片，教师简要介绍感恩节的起源和意义，引导学生思考“什么是感恩”。

2.分享：“我想感谢的人”

*教师引导学生回忆在生活、学习中帮助过自己的人（父母、老师、同学、朋友、食堂阿姨、保安叔叔等）。

*鼓励学生勇敢地说出自己想要感谢的人和感谢的理由，可以采用小组讨论后派代表发言的形式。

3.故事启迪：教师讲述古今中外感人的感恩故事，或播放相关感人视频片段，引发学生情感共鸣。

4.情景辨析/讨论：设置几个贴近学生生活的情景（如：父母辛苦工作后、老师耐心辅导作业后、同学借给自己学习用品后），让学生讨论“我应该怎么做来表达感谢”。

（二）“感恩之手”创意制作（可利用美术课或课后服务时间）

1.“感恩贺卡”DIY：学生亲手制作感恩贺卡，写上想对感谢的人说的心里话。

2.“感恩心语”书签/便签：制作精美的书签或便签，写上感恩的话语，送给自己想感谢的人，或贴在班级“感恩墙”上。

3.“感恩树”：班级合作制作一棵“感恩树”，每位学生将自己的感恩卡片或写有感恩话语的叶片贴在树上，让“感恩树”枝繁叶茂。

4.“爱的抱抱”/“感谢的画”：对于低年级学生，可以引导他们用画画的方式表达感谢，或者给想感谢的人一个真诚的拥抱。

（三）“感恩之行”实践活动（持续1-3天）

1.“感恩父母”行动：

*为父母做一件力所能及的家务（如：扫地、擦桌子、洗碗、给父母捶捶背、倒杯水）。

*对父母说一句感恩的话（如：“爸爸妈妈，您辛苦了！”“爸爸妈妈，我爱你们！”）。

*给父母写一封信或发一条感恩短信（中高年级）。

2.“感恩老师”行动：

*主动向老师问好，上课认真听讲，用优异的表现回报老师。

*为老师做一件小事（如：帮老师拿教具、擦黑板、整理讲台）。

*将制作好的感恩贺卡或书签送给老师。

3.“感恩同学”行动：

*主动帮助有困难的同学。

*对帮助过自己的同学说声“谢谢”。

*开展“夸夸我的同学”活动，发现同学的优点并真诚赞美。

4.“感恩校园”行动：

*爱护校园环境，不乱扔垃圾。

*向辛勤工作的校园工作人员（如食堂阿姨、保安叔叔、保洁阿姨）道一声感谢。

（四）“感恩之声”分享会/成果展示（1课时）

1.“我的感恩故事”分享：邀请部分学生分享自己在“感恩之行”中的经历和感受，说说自己为谁做了什么，对方有什么反应，自己心里是什么感觉。

2.成果展示：展示学生制作的感恩贺卡、手工作品、“感恩树”等，营造浓厚的感恩氛围。

3.集体朗诵/歌唱：全班同学一起朗诵感恩主题的诗歌（如《游子吟》改编版或自创感恩小诗），或齐唱感恩主题歌曲（如《感恩的心》、《听我说谢谢你》）。

4.教师总结：教师对本次系列活动进行总结，鼓励学生将感恩之心融入日常生活，学会珍惜，学会回报，让感恩成为一种习惯。