婴幼儿行为发展的饮食行为与电子产品使用心理课件.pptx

一、婴幼儿行为发展的核心特征与研究意义演讲人

婴幼儿行为发展的核心特征与研究意义01婴幼儿饮食行为的发展规律与科学引导02婴幼儿电子产品使用的心理机制与干预策略03目录

婴幼儿行为发展的饮食行为与电子产品使用心理课件

作为一名专注于儿童发展行为研究的教育工作者，我在近十年的一线观察与干预实践中，深刻体会到婴幼儿期（0-6岁）是行为模式构建的“黄金窗口期”。这一阶段的饮食行为与电子产品使用习惯，不仅直接影响生理发育，更会通过神经可塑性机制塑造认知、情绪与社会交往的底层心理结构。今天，我将结合发展心理学理论、实证研究数据及大量临床案例，系统梳理这两大行为领域的发展规律、影响因素及科学引导策略。

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