亿以内认识说课课件.pptxVIP

第一章万以内数的认识引入第二章万以内数的大小比较第三章万以内数的加法和减法第四章万以内数的乘法和除法第五章万以内数的应用第六章亿以内数的认识

01第一章万以内数的认识引入

第一章万以内数的认识引入在数学的学习过程中，数的认识是基础也是核心。万以内数的认识不仅涉及到数的读法、写法，还包括数的大小比较、加减乘除运算，以及在实际生活中的应用。这些知识点的掌握，对于学生未来的数学学习和发展至关重要。本章将从引入的角度，详细讲解万以内数的认识，帮助学生建立起对数的初步理解，并逐步深入到更复杂的数学知识中。通过具体的案例和实际应用，学生可以更好地理解数的意义和作用，从而提高数学学习的兴趣和效果。

引入场景：超市购物小明在超市购物时，看到了一袋糖果标价12.5元，一盒饼干标价38.9元。他想知道这些价格对应的整数数量是多少，如何用万以内的数来表示这些价格。这个场景在实际生活中非常常见，学生可以通过这个例子理解万以内数的应用。例如，小明可以计算出12.5元对应的整数数量是12元，38.9元对应的整数数量是38元。通过这样的计算，学生可以更好地理解万以内数的意义和作用。

本章学习目标掌握万以内数的读法从高位到低位逐级读取，每一级末尾的0不读出来，其他数位上的0读一个零。掌握万以内数的写法从高位到低位逐级写出，每一级末尾的0不写出来，其他数位上的0写一个零。掌握万以内数的大小比较从高位到低位逐级比较，哪一位上的数大，那个数就大。如果相同，继续比较下一位。掌握万以内数的加减乘除运算相同数位对齐，从个位加起，满十进一；从个位减起，借一当十；相同数位对齐，从个位乘起，满十进一；相同数位对齐，从个位除起，商写在被除数的相应位置。能够应用于实际生活场景中例如，计算商品的总价、计算路程、计算时间等。

02第二章万以内数的大小比较

第二章万以内数的大小比较万以内数的大小比较是数学学习中的重要内容，它可以帮助学生理解数的顺序和大小关系。通过比较数的大小，学生可以更好地理解数的意义和作用，从而提高数学学习的兴趣和效果。本章将从分析的角度，详细讲解万以内数的大小比较方法，帮助学生建立起对数的大小关系的初步理解，并逐步深入到更复杂的数学知识中。通过具体的案例和实际应用，学生可以更好地理解数的大小比较的意义和作用，从而提高数学学习的兴趣和效果。

比较场景：小明和小红的书本小红和小明在比赛谁的书本更厚，小红的书本有150页，小明的书本有120页。小明想知道谁的书本更厚，于是他开始比较这两个数的大小。通过比较，小明发现150页大于120页，因此小红的书本更厚。这个场景在实际生活中非常常见，学生可以通过这个例子理解万以内数的大小比较。

万以内数的大小比较方法比较1500和1200千位上的数相同，百位上的数1大于0，所以1500大于1200。比较2008和1900千位上的数相同，百位上的数0小于9，所以2008大于1900。比较3005和3000千位和百位上的数相同，十位上的数0小于5，所以3005大于3000。比较4500和5800千位上的数4小于5，所以4500小于5800。比较5800和6207千位上的数5小于6，所以5800小于6207。比较6207和4500千位上的数6大于4，所以6207大于4500。

03第三章万以内数的加法和减法

第三章万以内数的加法和减法万以内数的加法和减法是数学学习中的重要内容，它可以帮助学生解决实际问题。通过加法和减法运算，学生可以更好地理解数的意义和作用，从而提高数学学习的兴趣和效果。本章将从论证的角度，详细讲解万以内数的加法和减法运算方法，帮助学生建立起对加法和减法运算的初步理解，并逐步深入到更复杂的数学知识中。通过具体的案例和实际应用，学生可以更好地理解加法和减法运算的意义和作用，从而提高数学学习的兴趣和效果。

加法场景：小明和小红的零花钱小明有150元的零花钱，小红有120元的零花钱，他们想知道两人一共有多少钱。小明和小红一起计算，150+120=270。通过这个例子，学生可以理解加法的意义和作用。加法在实际生活中非常常见，例如，计算商品的总价、计算路程等。通过加法运算，学生可以更好地理解数的意义和作用，从而提高数学学习的兴趣和效果。

万以内数的加法运算计算150+120个位上的数0加0等于0，十位上的数5加2等于7，百位上的数1加1等于2，所以150+120=270。计算2008+1900个位上的数8加0等于8，十位上的数0加0等于0，百位上的数0加9等于9，千位上的数2加1等于3，所以2008+1900=3908。计算3005+3000个位上的数5加0等于5，十位上的数0加0等于0，百位上的数0加0等于0，千位上的数3加3等于6，所以3005+3000=6005