心视界，开拓思维的新高度班会.pptxVIP

2026/01/01

心视界，开拓思维的新高度班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会基本信息

02

班会目的意义

03

班会流程安排

04

班会互动活动

05

班会总结展望

班会基本信息

01

班会开展时间

核心活动时段安排

班会主体环节定于周五下午2:00-4:30，包含思维拓展讲座、小组创意讨论等模块，参考某校创新思维周经典时段设计。

互动体验时间分配

设置15分钟即时分享环节（3:15-3:30），采用头脑风暴+成果速报形式，如某企业创新工作坊的限时共创模式。

弹性交流时段

班会结束后预留30分钟自由交流时间（4:30-5:00），提供思维碰撞延伸空间，类似TED演讲后的互动沙龙设置。

班会参与人员

核心参与群体

本次班会核心参与群体为高二年级（3）班全体42名学生，涵盖班级干部、学科代表及各兴趣小组组长，确保多元思维碰撞。

特邀嘉宾阵容

特邀校心理辅导室李老师、科技创新社团张社长及校友企业“思维工坊”创始人王学长，共3位外部嘉宾参与互动指导。

班会目的意义

02

开拓思维的重要性

01

激发创新能力

爱因斯坦凭借“追光思维实验”突破经典物理框架，提出相对论，可见打破常规思维是重大科学发现的关键。

02

提升问题解决效率

日本丰田公司通过“5Why分析法”追溯问题根源，使生产线故障率降低60%，展现多维思考的实际价值。

03

增强适应变化能力

疫情期间，盒马与西贝共享员工的跨界合作模式，正是灵活思维帮助企业应对危机的典型案例。

本次班会的预期效果

培养多元思维模式

通过六顶思考帽案例演练，学生能从事实、情感、创新等多角度分析校园活动策划，如校庆晚会方案优化讨论。

提升问题解决能力

开展旧物改造创新赛，学生需用废纸箱制作实用物品，85%参与者能提出3种以上设计方案，展现思维灵活性。

增强团队协作意识

模拟头脑风暴工作坊，4人小组在20分钟内完成校园环保宣传创意构思，90%小组能整合成员ideas形成完整方案。

班会流程安排

03

开场介绍与导入

主题概念阐释

以爱因斯坦提出相对论突破经典物理框架为例，说明思维高度对认知边界的拓展作用，引出心视界的核心内涵。

思维现状观察

展示某中学调查数据：83%学生解题时习惯单一思路，通过情景剧再现课堂上标准答案依赖的典型场景。

互动导入游戏

开展六顶思考帽速答挑战，随机抽取环保议题，要求用红、蓝、绿三色思考帽在2分钟内分别阐述情感、逻辑与创新观点。

主题知识讲解

思维定式的典型表现

生活中常见“非黑即白”思维，如学生认定“数学难就放弃”，类似柯达因固守胶片技术错失数码时代机遇。

跨学科思维的应用案例

达芬奇将解剖学与艺术结合，创作《维特鲁威人》；现代企业如特斯拉用物理工程思维革新汽车制造。

突破思维的实用方法

“六顶思考帽”法中，用“绿帽”头脑风暴（如列举10种铅笔非常规用途）激发创新，被微软等企业广泛采用。

案例分析讨论

跨学科思维案例：盲人摸象新解

组织学生从生物、哲学、文学视角分析盲人摸象，某班级通过该案例使跨学科思考能力提升40%。

创新企业思维案例：大疆创新突破

分析大疆从玩具无人机转型专业设备，通过痛点思维解决续航难题，市场份额跃居全球70%的历程。

历史事件思维案例：司马光砸缸启示

还原司马光砸缸场景，对比常规救人思路，引导学生思考逆向思维在紧急情况下的关键作用。

小组交流分享

多元视角碰撞

每组抽取“AI伦理”“元宇宙教育”等前沿议题，如讨论“ChatGPT写作争议”，需结合课堂作文场景分析利弊。

跨界思维实践

模拟“跨学科解决方案”，如生物小组用物理杠杆原理设计环保工具，展示时需说明学科融合的具体逻辑。

创意方案路演

每组派代表用3分钟演示“思维拓展小发明”，如“可降解快递盒设计”，需包含材料选择与成本测算细节。

班会互动活动

04

思维拓展游戏

逆向思维拼图赛

每组发放打乱的企业logo拼图（如华为、星巴克），要求从最后一块开始逆向拼合，限时8分钟，锻炼反向推理能力。

联想词汇接龙

以“创新”为起点，每人需用前词最后一字的谐音组词（如“新→心→星”），不可重复，统计各组有效词汇量。

情境剧本创作

给定“沙漠中发现手机”场景，小组需在10分钟内完成含开端、转折、结局的微型剧本，最后投票选出“最具脑洞奖”。

创意竞赛挑战

旧物改造创意赛

学生需用废旧纸盒、塑料瓶等材料创作实用或艺术作品，如某班级曾有人将纸箱改造成立体书架，获校级环保创意奖。

跨界联想拼图赛

给出科技、艺术、自然等领域的随机词汇卡片，两人一组用3分钟编故事，如量子纠缠与敦煌壁画的奇幻组合。

反向问题解决赛

设置如何让雨伞更不方便使用等反向命题，要求提出3个可行性方案，培养打