Unit 3外星人与UFO主题听说课教学设计.pdfVIP

课题第三单元我比我更外向。B部分1a‑1e

1.语言目标：进行推断。

2.帮助学生在不同语境中使用目标语言。

教学目标3.让学生练中听懂特定内容。

4.为学生使用目标语言进行写作练习的机会。

5.指导学生如何更好地合作。

1.单词和短语：alien,land,runafter

2.句型：Hemightbelateforwork.

教学难点那一定是个外星人。

和重点他们一定是在拍。

你为什么觉得⋯⋯

3.情态动词+do；情态动词+be+doing；情态动词+have+done。

教学过程

玩一个猜谜游戏：在屏幕上展示一些。看看这些

并使用might,could,must或can’t来猜测它或者他是谁。

热身活动：让我们一起来玩个游戏吧。看看这张，它是一只兔子吗？

学生：不，它不是。它不可能是一只兔子。因为它的腿太大了。

：看这本笔记本。这是谁的书？

学生：这一定是Carla的。因为上面有名字。

猜一猜并说一说，它？

老师：看这张，天空中有一个东西。你能猜出它吗？

学生：它可能是一个UFO/它可能是一架飞机/它可能是一只鸟。

老师：但我认为它不可能是一只鸟，因为它太大了，对吧？现在，让我们看看

它到底

。

导入S:哦，是一辆OFO。

T:也许是一架UFO。我们知道UFO代表不明飞行

物)。有些人说有一些外星人驾驶UFO来到地球。也许

他们来自其他星球。但你知道外星人长什么样子吗？

在屏幕上展示一些：可能像这样，有点吓人又奇怪，

或者就像我们人类一样。所以今天学些关于UFO

和外星人。

看。然后使用方框中的单词写一个句子

看图说话每张。

首先，学习方框中的新单词：alien，land，runafter。

a：一个UFO正在着陆。（学习新单词：land）

课题Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB1a-1e