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《怀疑与学问》精品课例

课例背景与目标

在当代教育语境下，批判性思维的培养已成为语文教学的核心使命之一。顾颉刚先生于二十世纪二十年代撰写的《怀疑与学问》，以其深邃的学术洞察力和简洁有力的论证逻辑，为中学语文课程提供了不可多得的思辨素材。这篇文章诞生于新文化运动后期，彼时社会思潮激荡，知识分子亟需摆脱传统桎梏，重建学术规范。顾颉刚通过层层递进的论述，阐明“怀疑”是学问的起点与动力，而非简单的否定态度。这一思想在信息爆炸的今天更具现实意义——当学生面对海量网络信息时，若缺乏质疑能力，极易陷入盲从或偏见。因此，本课例的开发并非单纯文本解读，而是立足于新课标对核心素养