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教师资格考试《小学教育学》基础题含答案及解析

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业的最大特点是什么？()

A.教师的专业性

B.教师的创造性

C.教师的示范性

D.教师的权威性

2.教学过程的基本阶段包括哪些？()

A.预习、感知、理解、巩固、运用

B.预习、理解、巩固、运用、评价

C.预习、感知、巩固、运用、评价

D.预习、理解、感知、巩固、运用

3.德育过程的基本规律不包括以下哪项？()

A.知、情、意、行诸因素统一发展的规律

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是促进学生知、情、意、行统一发展的过程

D.德育过程是促进学生认知能力提高的过程

4.班级管理的模式包括哪些？()

A.目标管理、常规管理、民主管理、情感管理

B.班级目标管理、班级常规管理、班级民主管理、班级情感管理

C.目标管理、常规管理、班级民主管理、班级情感管理

D.班级目标管理、常规管理、班级民主管理、班级情感管理

5.以下哪种方法不属于教学的基本方法？()

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.调查法

6.以下哪种教学评价方法不属于形成性评价？()

A.观察法

B.问卷调查法

C.成绩分析法

D.诊断性评价

7.以下哪种教育属于终身教育？()

A.学校教育

B.社会教育

C.家庭教育

D.成人教育

8.以下哪种课程类型不属于综合课程？()

A.核心课程

B.综合实践活动课程

C.分科课程

D.领域课程

9.以下哪种教学原则不属于教学原则？()

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.直接性教学原则

D.教学相长原则

10.以下哪种教学方法不属于以教师活动为主的教学方法？()

A.讲授法

B.演示法

C.案例教学法

D.演讲法

二、多选题(共5题)

11.德育过程中，学生品德的知、情、意、行诸因素之间相互联系、相互制约，它们之间的基本关系是：()

A.知是基础，行是关键

B.情是核心，意是动力

C.意是主导，行是目标

D.行是检验，知是前提

12.教学过程中应遵循的基本规律包括：()

A.教学过程是教师和学生共同活动的过程

B.直接经验与间接经验相统一的规律

C.教学过程具有传授知识与思想品德教育相统一的规律

D.教学过程是教师主导和学生主体相统一的规律

13.班级管理的原则包括：()

A.教育性原则

B.科学性原则

C.目标性原则

D.民主性原则

14.以下哪些属于小学阶段学生的心理特点？()

A.认知发展迅速

B.情绪情感丰富而强烈

C.个性初步形成

D.意志品质趋于成熟

15.以下哪些属于小学阶段教师应具备的能力？()

A.教学能力

B.研究能力

C.沟通能力

D.自我反思能力

三、填空题(共5题)

16.教学过程中，教师的主导作用与学生的主体作用是相辅相成的，这种关系可以概括为：

17.德育过程中，学生思想品德形成的内部矛盾是：

18.班级管理的基本模式包括：

19.小学阶段学生的思维发展特点中，从具体形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的关键期是：

20.教师职业道德规范的主要内容是：

四、判断题(共5题)

21.教师职业道德的核心是关爱学生。()

A.正确B.错误

22.教学过程中，教师是主导，学生是主体，二者是相互独立的。()

A.正确B.错误

23.班级管理中，学生的自我管理能力越强，班级管理的效率就越高。()

A.正确B.错误

24.小学阶段学生的思维发展特点是逻辑思维占主导地位。()

A.正确B.错误

25.在小学教育中，教师应该以传授知识为主要任务。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述小学阶段学生思维发展的特点。

27.如何理解德育过程的基本规律？

28.什么是班级管理？班级管理的目标是什么？

29.教学过程中，如何处理直接经验与间接经验的关系？

30.如何理解教师职业道德规范中的‘为人师表’？

教师资格考试《小学教育学》基础题含答案及解析

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教师的职业具有示范性，这是教师职业的最大特点，即教师自身可以成为活生生的教