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高中英语词汇教学中的词块理论指导下的教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语词汇教学中词块理论的指导作用，分析当前词汇教学存在的问题，提出基于词块理论的教学策略，以期提高学生的词汇学习效果。本文结合实际教学案例，从词块理论的角度出发，探讨如何优化教学策略，提高学生的学习兴趣和词汇运用能力。

关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；教学策略

一、问题的提出

（一）当前高中英语词汇教学存在的问题

1.词汇教学方法单一

在高中英语词汇教学中，许多教师仍采用传统的教学方法，如死记硬背、逐个单词解释等。这种教学方法忽视了词汇之间的内在联系，导致学生在学习过程中难以形成完整的词汇体系，影响了对词汇的理