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初中英语广播教学策略与学生英语听力与口语能力提升论文

摘要：初中英语教学中，听力与口语能力的培养是核心素养落地的关键环节，然而传统教学模式常因语境缺失、练习机会不足、方法固化等问题，导致学生“听得懂说不出”“会做题不会交流”。广播教学作为一种依托真实语料、情境化输入的教学策略，通过丰富多样的音频资源、沉浸式的语言环境以及互动性的学习设计，为破解初中英语听力口语教学困境提供了新路径。本文结合初中生的认知特点与英语学习规律，探讨广播教学策略的具体实施方式，分析其在提升学生听力辨析能力、口语表达流利度及跨文化交际意识等方面的实际效果，以期为一线英语教学提供可操作的实践参考，让英语学习从“课本里的知识