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基于情感态度价值观的初中语文整本书阅读评价工具开发研究论文

摘要：本文以情感态度价值观为切入点，探讨初中语文整本书阅读评价工具的开发研究。通过分析当前初中语文阅读评价的现状，提出基于情感态度价值观的阅读评价工具，旨在为提高初中生阅读素养和培养全面发展的人才提供有力支持。

关键词：初中语文；整本书阅读；情感态度价值观；评价工具

一、引言

（一）研究背景与意义

1.当今社会，阅读已成为人们获取知识、提升素养的重要途径。初中阶段是培养学生阅读兴趣和阅读能力的关键时期，整本书阅读作为一种全新的阅读模式，对于提高学生的阅读素养具有深远影响。

2.然而，传统的初中语文阅读评价方式过于注重知识点和技能的