创新创业教育：基于信息技术应用创新与AIGC 教案 第6章 协作—让创业事半功倍.docx

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讲次编号：06

章节名称

第6章协作—让创业事半功倍

学时分配

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学情分析

知识结构：学生对“团队协作”有基础认知，但对高效团队构建的核心要素、团队角色与性格的匹配逻辑、领导力培养及冲突解决技巧缺乏系统了解，对创业团队的岗位职责与协作模式不熟悉。

学习兴趣：偏好“实践体验+情景模拟”的教学形式，对“无敌风火轮”“性格测试”“项目冲突模拟”等具象化、互动性强的任务关注度高，对纯理论的团队框架易产生枯燥感。

能力水平：具备基础的团队协作和沟通能力，能参与简单的集体任务，但在“团队目标设定、角色精准分配、冲突高效解决、领导力发挥”等核心能力上存在明显短板。

学