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中学生物《DNA的复制方式》

一、考题回顾

L题目：DNA的复制方式

2.内容:

代后什的

1、4

不代

、

H

修山分W再次

旷代

3基本要求：

（1）要有情境的创设。

2（）要有提问幽节。

（3）要有DNA复制的图解。

管善题目

1.DA分子复制需要哪些条件？［专业知识类】

2.针对本节课，你采用的教学方法是什么？t教学设计类】

二、考题解析

中学生物《DNA的复制方式》主要教学过程及板书设计

教学过程

一（）设计情境，导入新课

由本节教材开头供应的“问题探讨”中的中国ER—舞动的北京作为情境引入，结合沃

森和克里克提出的DNA的双螺旋结构特点，设置问题：

l（）DNA有几条链组成？

2（）DNA像我们生活中的那些物体？

(3)DNA组成单位是什么？

(4)想像一下，DMA的复制，怎样使一个DNA变为两个，而且它的遗传物质不变更，那

么遵循什么原理?要更制变为两个，DNA的链打开吗？须要加入新的碱基吗？

(5)假如我们把原来)NA两条链作为母链，用15N标记，那么新链还是15N吗？

借此引入新课，接下来学习试验。

(二)师生合作，讲授新课

DNA分子的复制方式一一半保留更制

学生自主阅读试验，了解探究DNA复制复制方式的试验。

结合课本图示，组织学生探讨，解决以下问题：

(D试验共分几步？

(2)每一步的作用是什么？为什么要用15N进行标记？

(3)试验中的半保留复制如何体现？

在学生探讨的过程中，留意巡察答疑。探讨结束后，每组派代表讲解流程并回答问题，

老师予以总结。

(三)图文结合，巩固提升

由学生合作，绘制“证明DNA进行半保留复制”试验的流程图。

习题练习。

(四)作业拓展

由学生进行总结，谈一谈同位素标记法在生物科学中的应用。之后布置作业，利用同

位索标记法设计一个试验，题材材料任选，下节课沟通谈论。

板书设计

DNA的反制方式

♦,■MM

一.DNA女制的特点：干保MUM

.、证明DNA进行T保M二制实验

三、网位家标记法

答辩题目解

1.DNA分子复制须要哪些条件？【专业学问问题】

【参考答案】

DNA分子复制须要四个基本条件：

原料：四种游离的脱氧核昔酸A（、T、C、G）

模版：DNA的两条母链

酶