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师范毕业生实习心得体会

师范毕业生实习心得体会篇1

20xx年十月，我开头为期三个月的教育见习活动，此次见习对我个人来说，打破了以往只观看、听课的习惯，第一次以学校老师的身份进入校内，第一次以老师的身份参加课堂管理，尤其这两方面让我收获颇多。在此感谢张老师对我的培育。

我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程，通过见习、实习培育各项实践力量，提高专业素养，已达到夯实专业基础、提高实践力量之功效。

此次见习我主要完成了以下几项工作：

（一）听课听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最详细、最常常也是最有效的提高老师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的：

1、预备工作。

要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点预备工作。准备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，预备怎样去教，以便听课时有个对比。假如听课不做预备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材，就不会有较大的收获。

2、观看和记录

见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展现。看同学的学，要看同学的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中

3、听课后要思索和整理

在听完其他老师的讲课后，最好自己能思索一下，在分析总结他人课时要留意比较，讨论，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要擅长进行比较，讨论、精确?????地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己的教学实际，汲取他人有益阅历，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，清各位老师的教学风格及同学的听课习惯，才使得我后来的讲课与同学们无障碍的沟通和活跃的课堂气氛。

二）课堂教学作为一名老师，上好课是基本要求。

在见习前也有过类似于教学的经受，但大都是初、高中生。真正来教学校生还是第一次，所以既兴奋又紧急。现在我才发觉，只有真正参加到教学实践才是一名老师快速成长的途径。从这次真枪实弹的练习中，我现在的水平还是远远不够的，思索问题也不是很全面的，例如我在讲三班级语文《花钟》时，没有强调全部的花都是有固定时间开放，结果导致我班30%的同学在练习册中都消失了错误，当时我认为这个问题没有必要强调，都能够理解。而课后张老师和我说，你理解的东西并不代表同学也理解，他们究竟是三班级的学校生，在组织教学的过程中必需要考虑到这一点，如何能说出他们能理解的语言，用哪些言语来描述才能使他们在做题中不犯错误，这是我们在教学中必需要考虑的。但有的时候，你个人认为这个学问点是个易错点，而同学大部分都没错，此时大可不必强调，否则，有时会适得其反。有时孩子们的思维力量是让人难以想象的，在备课的时候肯定要仔细。在这节课即将结束的时候，我让同学们用自己的话讲一遍这个故事，我原以为他们会只言片语，没想到每个同学讲的都很好，还有一位同学竟把这篇课文给背了下来，仅仅在课堂的40分钟，我想连学校生都很难做到，当时班级全部的同学和听课老师都赐予他热闹的掌声。

（三）班主任工作

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，班级管理，同学的德育教育尤为重要。这次见习，张老师让我参加了很多班级工作，例如：组织班级参与体育竞赛、做墙报、班报等，从中让我更加全面的了解同学，并积累了一些珍贵的阅历。这些实践让我领悟到，作为一名班主任时刻要把责任喝爱心放在心中，肯定要了解每一位同学，爱每一位同学，信任每一位同学。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。

讨论同学是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

三个月的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育事业中我会做的更