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幼儿园班级安全管理操作规范

前言

幼儿安全是幼儿园工作的重中之重，班级作为幼儿在园生活与学习的主要场所，其安全管理的精细化程度直接关系到幼儿的身心健康与生命安全。为全面落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，明确班级保教人员的安全职责，规范日常操作流程，有效防范各类安全事故的发生，特制定本操作规范。本规范旨在为幼儿园班级安全管理提供切实可行的指导，确保每一位幼儿都能在安全、健康、快乐的环境中成长。

一、总则

1.指导思想：以保障幼儿生命安全和身体健康为首要目标，将安全管理贯穿于班级一日生活的各个环节，坚持“预防为主、常抓不懈”的原则。

2.适用范围：本规范适用于幼儿园各班级的保教人员（包括班主任、配班教师、保育员）在组织幼儿一日活动过程中的各项安全管理工作。

3.基本原则：

*安全第一原则：任何教育教学活动的开展都必须以确保幼儿安全为前提。

*预防为主原则：加强日常巡查与隐患排查，及时消除不安全因素。

*全员负责原则：班级所有保教人员都是安全管理的责任人，共同承担安全职责。

*细致入微原则：关注幼儿活动的每一个细节，杜绝安全漏洞。

*家园共育原则：积极与家长沟通，共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、幼儿一日活动各环节安全管理

（一）晨间入园与晨间检查

1.迎接与观察：教师应提前到岗，面带微笑在教室门口迎接幼儿，主动与家长、幼儿问好。注意观察幼儿的精神状态、情绪及有无身体不适等异常情况。

2.晨检配合：配合保健医或按照幼儿园规定的晨检流程，对幼儿进行简单的健康检查，如查看有无携带不安全物品（如小刀、玻璃珠、尖锐发卡等），发现问题及时与家长沟通并妥善处理。

3.物品交接：对于家长交代的幼儿特殊情况（如服药、身体不适等），要认真记录并妥善安排，确保信息准确无误。

（二）室内活动安全

1.活动区管理：

*确保各活动区布局合理，通道畅通，无障碍物。

*提供的玩教具应符合幼儿年龄特点，无毒、无害、无尖锐棱角，定期检查其安全性。

*指导幼儿正确使用玩教具，避免追逐打闹、争抢玩具等行为。

2.集体教学活动：

*选择适宜的活动内容和方式，避免组织危险性较高的活动。

*使用的教学具、材料应安全可靠，演示实验等环节需在教师严密监控下进行。

*关注全体幼儿，及时制止幼儿的危险举动。

3.生活活动（进餐、午睡、盥洗、如厕）：

*进餐：餐前做好准备，确保餐具清洁消毒，食物温度适宜。引导幼儿安静进餐，细嚼慢咽，不嬉笑打闹，不将异物放入口中。对于进食较慢或有困难的幼儿要给予帮助。

*午睡：睡前检查幼儿口袋及身上有无携带小物件（如纽扣、发绳等）。巡视幼儿睡眠情况，及时为幼儿盖好被子，关注体弱幼儿及有特殊情况的幼儿。保持午睡室安静、空气流通。

*盥洗与如厕：指导幼儿有序盥洗，不推挤、不玩水，节约用水。提醒幼儿便后正确擦拭，饭前便后勤洗手。教师应在旁看护，防止滑倒、拥挤碰撞等意外发生。

（三）户外活动安全

1.场地与器械检查：活动前，教师需对户外活动场地、器械进行全面检查，确保无松动、损坏、尖锐物，地面平整、无积水、无碎石玻璃等杂物。

2.活动前准备：根据活动内容和幼儿情况，提醒幼儿穿着适宜的服装和鞋子，必要时增减衣物。向幼儿明确活动规则和安全要求。

3.活动过程指导与监护：

*合理安排活动量，避免幼儿过度疲劳或兴奋。

*教师要分散站位，密切关注全体幼儿的活动情况，视线不离开幼儿。

*指导幼儿正确使用运动器械，严禁在器械上打闹、推搡、逆向攀爬。

*对幼儿的危险行为（如从高处跳下、快速奔跑中突然转身等）要及时制止并进行安全教育。

4.结束与整理：活动结束后，引导幼儿有序整理器械，清点人数，组织幼儿洗手、擦汗，观察幼儿有无不适。

（四）离园安全

1.物品整理：提醒幼儿整理好自己的衣物、书包等个人物品。

2.家长确认：严格按照幼儿园规定的接送制度执行。认真核对接送人员身份，不将幼儿交给陌生人。对于委托他人接送的情况，需事先与家长确认并做好记录。

3.信息反馈：离园时，可与家长简要沟通幼儿当天在园的表现及身体状况，特别是发生异常情况时，要及时、如实、耐心地向家长说明。

4.最后检查：待所有幼儿离园后，教师要仔细检查教室各个角落，确保无幼儿遗留，关闭门窗、电源、水源等。

三、班级保教人员安全职责

（一）班主任（主班教师）职责

1.全面负责班级安全管理工作，是班级安全第一责任人。

2.制定班级安全管理细则和应急预案，并组织实施。

3.定期组织班级保教人员学习安全知识和技能，开展安全隐患排查。

4.负责与家长的安全沟通工作，及时传达幼儿园的安全要求和信息。

5.发生安全事故