《拉链联想》美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptxVIP

拉链的联想

23教学重难点1.通过欣赏拉链的图片素材，了解拉链的相关知识，扩展小朋友们的知识面，提高艺术文化素养2.观察拉链的外形特点，学会对基础图案的改造美化，运用形状概括出拉链的外形，在作画的过程中极大地提高小朋友们的发散思维和观察能力3.创作过程中发挥想象，学会将生活中两组事物组合的能力。?发挥想象力，将小朋友们生活中常见的两组事物结合起来，发散思维，提升创意能力。1适合年龄：6-7岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸，马克笔，针管笔、勾线笔

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导拉链是如今人们服装、箱包等用品上不可或缺的零件。不管是昂贵的包包或普通的衣服上，一根拉链总是少不了的。小朋友们你有仔细观察过拉链吗？

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导拉链是由两条带上各有一排金属齿或塑料齿组成的扣件，用于连接开口的边缘（如衣服或袋口），有一滑动件可将两排齿拉入联锁位置使开口封闭；连结于某物（作为被吊起或放落的物体）上以拉紧、稳定或引导该物的链。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导拉链又称拉锁。它是近代方便人们生活的十大发明之一。最早的拉链是在1893年由芝加哥一位名叫贾德森的工程师发明的。不过他的发明需要手工制作，质量不稳定。虽然他打出了“扣必妥”的商标，生产出的拉链拉上后，不是自己爆开就是想打开时手忙脚乱也难以打开。直到他去世，这项发明也未能获得商业价值。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导1913年，瑞典人桑巴克却将贾德森这项中看不中用的发明改造成为可靠的商品。一次他去一家店铺买铁勺，店内的铁勺摆放很巧妙，上排的勺柄悬挂在铁棍上，下排的勺斗朝上，与上排的勺斗交错咬合在一起。桑巴克拉了一下竟然没有拉下来。这启发了聪明的桑巴克。他的办法是把金属锁齿附在一个带子上。拉链的齿做成勺斗形状，顶端为凸状，末端为凹状，每一个齿都是一个小型的钩，能与挨着而相对的另一条带子上的一个小齿下面的凹坑匹配，一一对应地咬合。滑动器滑过就可以使得左右两边的齿嵌合，反方向滑回则会分开。这样设计的拉链很牢固，只有滑动器滑动使齿张开时才能脱开。于是，现代模式的拉链诞生了。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导可是拉链问世后，开始并没有得到人们的大量使用。法国的一场空难事件无意中挽救了拉链产业。空难事故调查小组经过分析发现，是飞行员上衣掉下的一个纽扣正好滚进了飞机发动机，从而引起一场事故。惨痛的教训使法国国防部下达了不准在飞行服装上钉纽扣的命令，而拉链成为绝好的替代品。此后欧美国家纷纷采用有拉链的上衣，拉链这种产品日益走俏，它的使用也从军服迅速扩展到普通服装和其它各行各业的产品。1930年拉链生产由日本传入中国，在上海办起了中国第一家拉链厂。如今不同材料，不同工艺的拉链陆续出现，可是其原理仍然是100年前的发明。

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叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导拉链的组成拉链由链牙、拉头、上下止（前码和后码）或锁紧件等组成。其中链牙是关键部分，它直接决定拉链的侧拉强度。一般拉链有两片链带，每片链带上各自有一列链牙，两列链牙相互交错排列。拉头夹持两侧链牙，借助拉襻滑行，即可使两侧的链牙相互啮合或脱开。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导按结构的分类①闭口拉链。后码是固定的，只能从前码端拉开。在拉链全开状态下，两链带被后码连接不能分开。适用于普通包袋。②开口拉链。在牙链下端无后码而设紧锁件。紧锁件锁合时相当于闭口拉链，把拉头拉靠锁紧件而将锁紧件分开，链带即可分开。适用于服装或常需拉开的物品。③双开拉链。有两个拉头，可从任意一端打开或闭合。将两个拉头都拉靠紧锁件而使其分开，便可完全打开。适用于大型袋子、卧具、帐篷等。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导我们观察了图片，了解拉链的组成，现在我们来开动小脑筋！拉链通常会暂时形成一个单独的小空间，在拉开时，我们就可以看见里面的物品。那小朋友有没有想过，假如有一天，我们拉开一条拉链呈现出的是另外一个世界呢？

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