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小学三年级科学实验指导

亲爱的小朋友们，你们是不是也曾好奇，天上的云为什么会飘？小鸟为什么会飞？或者，冰箱里的水为什么会变成冰块？科学，就像一位神奇的魔法师，藏在我们生活的每一个角落。而科学实验，就是我们揭开这些奥秘最有趣的钥匙！通过动手做实验，我们不仅能看到奇妙的现象，还能学到有用的知识，更能锻炼我们的观察能力和动手能力。不过，在开始我们的科学探险之前，有几条非常重要的安全守则，大家一定要牢牢记住哦！

一、实验前，安全“放大镜”

安全永远是第一位的！就像我们过马路要左右看一样，做实验也要时刻注意安全。

*听指挥：实验时一定要认真听老师或家长的指导，不要随意摆弄实验材料。

*懂规则：不是所有东西都能摸、能闻、能尝的。实验用品要轻拿轻放，特别是玻璃器皿，要小心别打碎。

*讲卫生：实验前后都要记得洗手，保持桌面整洁。

*看清楚：仔细阅读实验步骤，不明白的地方一定要问清楚再动手。

*护自己：如果用到尖锐的物品（比如剪刀），要小心使用，避免划伤。如果不小心弄洒了液体，要及时告诉老师或家长。

记住这些，我们才能开心又安全地探索科学的奥秘！

二、动手做实验：从身边的小现象开始

接下来，就让我们一起走进奇妙的实验世界，从两个简单又有趣的小实验开始吧！

实验一：冰的奇妙变身——水的状态变化

你需要准备：

*一个透明的小杯子

*一些自来水

*冰箱

*一个小盘子

*一块小毛巾

我们来探索：水在不同温度下会变成什么样子呢？

动手做一做：

1.首先，我们往杯子里倒入大约半杯自来水，用眼睛仔细观察，现在的水是什么样子的？（是液体，可以流动）

2.小心地把杯子放进冰箱的冷冻室，然后耐心等待几个小时（最好是第二天）。

3.时间到啦！请大人帮忙把杯子取出来。哇！杯子里的水变成什么了？（变成了硬硬的冰块，是固体）

4.把冰块从杯子里取出来（如果不好取，可以稍微在杯子外面冲一下温水），放在小盘子里，再把小盘子放在室温下。

5.每隔一段时间观察一次，看看冰块又发生了什么变化？（冰块慢慢变小，最后又变成了水）

我的发现与思考：

*水放进冰箱冷冻室，从（）态变成了（）态？（液-固）

*冰块在室温下，又从（）态变回了（）态？（固-液）

*你觉得，是什么让水发生了这样的变化呢？（温度的变化：变冷结冰，变热融化）

这个实验告诉我们，水有不同的状态，而且这些状态在一定条件下是可以相互改变的。冬天湖面会结冰，春天冰又会融化成水，就是这个道理哦！

实验二：谁不见了？——水的溶解小秘密

你需要准备：

*两个透明的玻璃杯

*一些自来水

*一小勺食盐

*一小勺沙子

*两根小木棒（或勺子，用于搅拌）

*一张白纸（用于摆放材料，保持整洁）

我们来探索：把不同的东西放进水里，会发生什么呢？

动手做一做：

1.在两个玻璃杯中分别倒入大半杯自来水。

2.请你仔细看看，杯子里的水现在清不清楚？（是清澈透明的）

3.在第一个杯子里加入一小勺食盐，用小木棒轻轻搅拌几下，观察食盐怎么样了？

4.在第二个杯子里加入一小勺沙子，同样用小木棒轻轻搅拌几下，观察沙子怎么样了？

5.搅拌结束后，把两个杯子放在桌子上，静静地等一会儿，再仔细观察两个杯子里的情况有什么不同。

我的发现与思考：

*食盐放进水里，经过搅拌后，你还能看到它吗？杯子里的水还是清澈的吗？

*沙子放进水里，经过搅拌时，水变浑浊了，但当你停止搅拌，等一会儿后，沙子在哪里呢？

*为什么食盐好像“消失”了，而沙子却没有？

我们看到，食盐在水里搅拌后慢慢“消失”了，水依然是清澈的，我们把这种现象叫做“溶解”。而沙子虽然在搅拌时会散开，但最后还是会沉到杯底，它不能溶解在水里。生活中，你还知道哪些东西能溶解在水里，哪些不能吗？（比如，白糖能溶解，面粉好像会让水变浑浊但也会沉淀）

三、实验小能手的“工具箱”

除了上面两个有趣的实验，要成为一名合格的小小科学家，我们还需要一些“法宝”：

*敏锐的“火眼金睛”：仔细观察实验前、实验中、实验后发生的每一个小变化。比如颜色变了吗？形状变了吗？有没有产生气泡？温度有没有变化？

*爱提问的“小脑袋瓜”：不要害怕提问！“为什么会这样呢？”“如果我换一种做法，结果会不一样吗？”这些问题都是科学探索的开始。

*善于记录的“小本子”：可以把你看到的现象、想到的问题、实验的结果画下来或者写下来。哪怕只是几个简单的字或者一幅涂鸦，也是你的宝贵发现。

*耐心的“小愚公”：有些实验可能一次不会成功，或者需要等待一段时间才能看到结果。别着急，耐心一点，多尝试几次，科学的发现往往需要时间。

*合作的“小伙伴”：和同学一起做实