六年级语文课外阅读训练题汇编.docxVIP

六年级语文课外阅读训练题汇编

亲爱的同学们，阅读是开启智慧之门的钥匙，是连接世界的桥梁。在六年级这个关键的学习阶段，丰富的课外阅读不仅能拓宽我们的视野，更能提升我们的理解能力、分析能力和写作水平。本汇编精选了不同体裁的阅读材料，并配以精心设计的练习题，希望能帮助大家在阅读的海洋中扬帆起航，不断提升语文素养。请同学们认真阅读每一篇文章，仔细思考每一个问题，相信你们一定会有所收获。

一、记叙文阅读训练

（一）阅读要点

记叙文以记叙、描写为主要表达方式，通过生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活、表达情感。阅读记叙文时，要注意把握记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），理清文章的线索和结构，感受作者所表达的思想感情，并体会人物的性格特点和写作技巧。

（二）阅读材料及习题

阅读文章一：《那一声“老师好”》

清晨的阳光，像金色的薄纱，轻轻洒在校园的小路上。我背着书包，像往常一样，蹦蹦跳跳地走向教室。

刚走到教学楼拐角，就看见我们的班主任李老师正弯着腰，细心地捡拾着地上的纸屑。她穿着一件洗得有些发白的蓝色上衣，头发简单地束在脑后，额头上渗着细密的汗珠。一阵微风拂过，吹起了她额前的几缕碎发。

我停下脚步，心里涌起一股暖流。以前，我总觉得向老师问好是一件很平常的事，有时甚至会因为害羞而匆匆走过。但此刻，看着李老师忙碌的身影，我忽然觉得，那一声“老师好”，不仅仅是一个礼貌的问候，更是对老师辛勤付出的尊重和感谢。

我深吸一口气，快步走上前，响亮地喊了一声：“李老师，您好！”

李老师直起身，看到是我，脸上露出了温柔的笑容，眼睛弯成了月牙儿：“你好呀，小明！今天真早。”她的声音像春风一样温暖。

那一刻，我觉得整个校园的空气都变得格外清新。原来，一句真诚的问候，能给老师带来这么多的快乐，也能让自己的心情如此明朗。从那以后，每天见到老师，我都会主动、大声地问好。那一声“老师好”，成了我和老师之间最美的约定。

习题：

1.请用“____”在文中画出描写李老师外貌和动作的句子。

2.结合上下文，理解词语“辛勤付出”在文中的含义。

3.“我”以前和现在对向老师问好的态度有什么不同？是什么原因让“我”改变了态度？

4.为什么说“那一声‘老师好’，成了我和老师之间最美的约定”？

5.读了这篇文章，你有什么感想？在生活中，你是如何向老师表达问候和敬意的？

阅读文章二：《家乡的小河》

我的家乡有一条小河，它像一条碧绿的玉带，缠绕在村庄的身旁。它是我童年记忆中最清澈、最欢快的一部分。

春天，小河苏醒了。冰雪融化，河水潺潺地流着，唱着欢快的歌。岸边的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。野花也竞相开放，红的、黄的、紫的，像给小河戴上了一个美丽的花环。我们孩子们最喜欢在河边追逐嬉戏，看小鱼在水中游来游去，听小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。

夏天，小河是我们天然的游乐场。河水不深，刚好没过小腿。我们脱掉鞋子，光着脚丫在水里踩水、捉蝌蚪。有时，还会和小伙伴们比赛打水漂，看谁的石子在水面上跳得最远，激起的涟漪最多。傍晚时分，夕阳的余晖洒在河面上，金光闪闪，美丽极了。

秋天，小河两岸的树叶变黄了，一片片飘落到河面上，像一只只小船，载着我们的梦想驶向远方。河水变得更加清澈，倒映着蓝天白云，倒映着岸边的落叶，构成了一幅美丽的画卷。我们会捡起那些形状奇特的叶子，夹在书里做书签。

冬天，如果气温足够低，小河就会结上一层薄薄的冰。我们会小心翼翼地在冰上滑来滑去，虽然没有夏天那么热闹，但也别有一番乐趣。

家乡的小河，你不仅给我带来了欢乐，更承载了我童年的美好回忆。我爱你，家乡的小河！

习题：

1.作者是按照什么顺序描写家乡的小河的？找出文中的相关词语。

2.文中运用了哪些修辞手法？请至少找出两种，并各举一个例子。

3.概括每个季节小河及其周围景物的特点。

春天：_________________________________

夏天：_________________________________

秋天：_________________________________

冬天：_________________________________

4.为什么作者说家乡的小河“承载了我童年的美好回忆”？

5.文章表达了作者怎样的思想感情？

二、说明文阅读训练

（一）阅读要点

说明文是以说明为主要表达方式，客观介绍事物的形状、性质、构造、功能、成因、关系等的文章。阅读说明文时，要注意把握说明对象及其特征，了解常用的说明方法（如举例子、列数字、打比方、作比较、分类别等），理清说明顺序，并体会说明文语言的准确性和严密性。

（二）阅读材料及习题

阅读文章三：《神奇的纳米技术》

什么是纳米技术呢？纳米是一个长度单位，1纳米等于十亿分之一米