高中语文整本书阅读评价与传统文化传承的关系研究论文.docx

高中语文整本书阅读评价与传统文化传承的关系研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读评价为切入点，探讨其与传统文化传承之间的关系，分析当前高中语文整本书阅读评价存在的问题，并提出相应的解决策略。通过研究，旨在提高高中语文整本书阅读评价的有效性，促进传统文化在新时代的传承与发展。

关键词：高中语文；整本书阅读评价；传统文化；传承

一、问题的提出

（一）高中语文整本书阅读评价现状分析

1.整本书阅读评价标准不明确

在当前高中语文整本书阅读评价中，评价标准模糊不清，导致学生在阅读过程中缺乏明确的目标。一方面，教师对整本书阅读的评价往往局限于篇章结构、修辞手法等表面层次，忽视了对作品内涵、思想价值的挖