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高中数学核心素养培养中的数学教育评价体系优化研究论文

摘要：本文针对当前高中数学教育评价体系中存在的问题，从数学核心素养培养的角度，探讨评价体系的优化策略，旨在为提高高中数学教育质量提供参考。关键词：高中数学；核心素养；教育评价体系；优化

一、问题的提出

（一）1.数学教育评价体系与学生核心素养培养的脱节

在当前的高中数学教育中，评价体系往往侧重于学生的知识掌握程度和考试成绩，而忽略了学生数学核心素养的培养。数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等方面。评价体系与学生核心素养培养的脱节表现在以下几个方面：

首先，评价内容过于注重知识的传授，忽视了学生能力的