情境教学法在小学道德与法治教学中的创新实践研究论文.docx

情境教学法在小学道德与法治教学中的创新实践研究论文

摘要：本文以情境教学法为研究核心，探讨其在小学道德与法治教学中的创新实践，旨在提高学生的道德素养和法治观念。通过分析当前小学道德与法治教学中存在的问题，提出情境教学法的创新实践策略，以期为我国小学道德与法治教育提供有益的借鉴。

关键词：情境教学法；小学道德与法治；创新实践

一、问题的提出

（一）1.当前小学道德与法治教育中，教学内容与现实生活脱节

在我国小学道德与法治教育中，教材内容往往过于抽象和理论化，与学生的实际生活存在一定的距离。这使得学生在学习过程中难以产生兴趣，更难以将所学知识内化为自身的道德素养和法治观念。具体表现在以下几个方面