5.1计数原理 课件（共24张PPT） 高一上学期数学 北师大版2019 选择性必修第一册.pptxVIP

基本计数原理

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纯数字车牌号最多有多少号牌？

计数原理

问题1：从甲地到乙地，可以乘飞机，可以乘火车，也可以乘轮船，还可以乘汽车.每天有2个班次的飞机，有4个班次的火车，有2个班次的轮船，有1个班次的汽车.那么，乘坐以上交通工具中的一种从甲地到乙地，在一天中共有多少种选择呢？

分析如图，该问题需要完成的是：从甲地到乙地共有多少种方法.所有方法可以分成：乘飞机、火车、轮船、汽车4类办法，每类办法中分别又有2，4，2，1种方法.于是，乘坐以上交通工具从甲地到乙地，共有2+4+2+1＝9种方法.

分类加法计数原理

分类加法计数原理特点

（1）各类方案之间相互独立，都能独立的完成这件事，要计算方法种数，只需将各类方法数相加；

（2）要先根据具体的问题确定一个分类标准，在分类标准下进行分类，然后对每类方法计数.

（1）已知某天从北京到上海高铁有43班，动车有2班，其它列车由3班，小张想在这一天从北京到上海旅游，不考虑其它因素，小张有多少种不同的选择？

（2）从甲地到乙地，可以乘火车、汽车、轮船，假定火车每日有1班，汽车每日有3班，轮船每日有2班，那么一天中从甲地到乙地有多少种不同的走法？

问题2：某同学要与父母一起参加家庭聚会.

（1）她有3件不同的上衣，4条不同的裤子，如果把1件上衣和1条裤子看作一种搭配方法，那么共有多少种搭配方法？

（2）她还有5双不同的鞋子，如果把1件上衣、1条裤子和1双鞋子看作一种搭配方法，那么共有多少种搭配方法？

分析（1）我们先看裤子的选择方法数，有4条不同的裤子，则有4种选择方法；每一条裤子对应3件不同的上衣，如图.

因此，根据分类加法计数原理，共有N＝3+3+3+3＝3x4=12种搭配方法.

（2）由题意知还有5双不同的鞋子，且每一双鞋子对应的裤子和上衣的搭配方法有12种，如图.

因此，根据分类加法计数原理，共有

N＝12+12+12+12+12＝12x5=3x4x5=60种搭配方法.

分步乘法计数原理

分步乘法计数原理特点

（1）各步骤相互依存，每步都完成才算完成此事；

（2）确定一个分步的标准，然后对每步方法计数.

有一项活动，需在3名教师、8名男学生和5名女学生中选人参加.

（1）若只需1名参加，共有多少种选法？

（2）若需教师、男学生、女学生各1名参加，共有多少种选法？

分析：（1）要完成的一件事是“选一名人员参加活动”，可以按照性别分类完成这件事；

解（1）只要选出1名就可以完成这件事，而选出的1名有3种不同类型，即教师、男学生或女学生，因此要分3类相加：第1类，选出的是教师，有3种选法；第2类，选出的是男学生，有8种选法；第3类，选出的是女学生，有5种选法.根据分类加法计数原理，共有N=3+8+5=16种选法.

有一项活动，需在3名教师、8名男学生和5名女学生中选人参加.

（1）若只需1名参加，共有多少种选法？

（2）若需教师、男学生、女学生各1名参加，共有多少种选法？

分析：（2）要完成的一件事是“在教师、男学生、女学生各1名参加活动”，可以分步骤解决这件事.

解：（2）完成这件事，需要分别选出1名教师、1名男学生和1名女学生，可以先选教师，再选男学生，最后选女学生，因此要分3步相乘：

第1步，选1名教师，有3种选法；第2步，选1名男学生，有8种选法；第3步，选1名女学生，有5种选法.根据分步乘法计数原理，共有N=3×8×5=120种选法.

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纯数字车牌号最多有多少号牌？

你能总结出分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区别与联系吗？

相同点：都是回答完成一件事的不同方法种数.

不同点：分类加法计数原理针对“分类”问题，各类方案相互独立，方案中各种方法相互独立，任何一类中的任何一种方法都能单独完成这件事.

分步乘法计数原理针对“分步”问题，各个步骤相互依存，各个步骤都完成才算完成这件事.

例1(1)从高三年级的四个班中共抽出22人，其中一、二、三、四班分别为4人，5人，6人，7人，他们自愿组成数学课外小组，选其中一人为组长，有多少种不同的选法？

(2)在所有的两位数中，个位数字大于十位数字的两位数共有多少个？

解析：(1)分四类：

从一班中选一人，有4种选法；从二班中选一人，有5种选法；

从三班中选一人，有6种选法；从四班中选一人，有7种选法．

共有不同选法N＝4＋5＋6＋7＝22种．

(2)方法一按十位上的数字分别是1，2，3，4，5，6，7，8的情况分成8类，在每一类中满足题目条件的两位数分别是8个，7个，6个，5个，4个，3个，2个，1个．由分类加法计数原理知，符合题意的两位数共有8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝36(个)．

方法二按个位上的数字是2，3，4