新学期班主任德育工作计划.docxVIP

新学期班主任德育工作计划

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“立德树人”的根本教育理念，以学生的全面发展为核心，结合学校德育工作的整体部署与本班学生的实际情况，坚持“育人为本，德育为先”的原则。通过细致入微的观察、耐心细致的引导和富有成效的活动，着力培养学生良好的道德品质、行为习惯和健全人格，努力营造积极向上、团结互助、文明和谐的班级氛围，为学生的健康成长和未来发展奠定坚实的思想道德基础。

二、工作目标

1.思想品德提升：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义、集体主义情感，培养社会责任感和奉献精神。

2.行为规范养成：强化学生日常行为规范的养成教育，使学生自觉遵守校纪校规，形成良好的学习习惯和生活习惯。

3.班级文化建设：营造积极、健康、富有特色的班级文化，增强班级凝聚力和向心力，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。

4.心理健康教育：关注学生的心理需求，及时发现并疏导学生的心理困惑，培养学生乐观向上的心理品质。

5.家校协同育人：加强与家长的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

三、主要工作内容与措施

（一）强化思想品德教育，筑牢思想根基

思想品德教育是德育工作的灵魂。本学期，我将结合重要节日、纪念日以及社会热点，开展形式多样的主题教育活动。例如，利用升旗仪式、主题班会等阵地，开展爱国主义、集体主义教育，引导学生树立远大理想。同时，注重诚信教育、感恩教育和责任感教育，通过讲故事、情景剧、辩论赛等形式，让学生在参与中感悟，在体验中提升。鼓励学生关注社会，参与力所能及的社会实践活动，将道德认知转化为实际行动。

（二）狠抓行为规范养成，培养良好习惯

良好的行为习惯是学生终身受益的财富。本学期将重点抓好《中小学生守则》和校规校纪的学习与落实。通过日常观察、小组评议、班干部检查等方式，及时发现并纠正学生的不良行为。建立班级行为规范积分制度，对表现优秀的学生及时表扬和鼓励，对存在不足的学生进行耐心细致的个别教育和引导。特别关注课堂纪律、作业完成、文明礼仪、卫生习惯等方面的养成，从小处着手，常抓不懈。

（三）营造班级文化氛围，增强班级凝聚力

班级文化是班级的灵魂。本学期将致力于打造具有本班特色的班级文化。首先，完善班级环境布置，设立图书角、学习园地、荣誉墙等，让教室的每一面墙壁都“说话”，营造温馨和谐、积极向上的学习氛围。其次，组织开展丰富多彩的班级活动，如读书分享会、趣味运动会、文艺汇演等，丰富学生的课余生活，增进同学之间的友谊和了解。再次，建立健全班级规章制度，引导学生共同参与班级管理，培养学生的自我管理能力和民主意识，让学生在参与中增强归属感和责任感。

（四）关注学生心理健康，促进阳光成长

健康的心理是学生全面发展的重要保障。本学期将加强对学生心理健康的关注与疏导。通过日常观察、与学生谈心、与家长沟通等方式，了解学生的心理状况。利用班会课、心理健康教育课等途径，普及心理健康知识，引导学生学会正确认识自我、调节情绪、应对挫折。对于存在心理困惑或行为偏差的学生，将及时与学校心理辅导老师沟通，共同制定帮扶计划，给予更多的关爱和引导，帮助他们走出困境，健康快乐地成长。

（五）加强家校沟通合作，形成育人合力

家庭是学生成长的第一所学校，家长是学生的第一任老师。本学期将积极搭建家校沟通的桥梁，通过家长会、家访、电话、微信群等多种方式，及时向家长反馈学生在校的学习、生活情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法。邀请家长参与班级活动，听取家长对班级工作的意见和建议，形成教育合力。引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，为学生的健康成长创造良好的家庭环境。

（六）重视安全教育，确保学生平安

安全是学校一切工作的前提。本学期将把安全教育贯穿于教育教学的全过程。利用班会、晨会、安全教育课等形式，对学生进行交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等方面的教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。定期进行班级安全隐患排查，发现问题及时上报并整改。引导学生学会敬畏生命，珍惜生命。

（七）做好个别教育工作，促进全面发展

每个学生都是独特的个体，存在着差异。本学期将加强对特殊学生的关爱和辅导，包括学困生、行为偏差生以及家庭情况特殊的学生。深入了解这些学生的具体情况，制定个性化的辅导计划，耐心细致地做好思想引导和学业帮扶工作。多鼓励、少批评，发现他们的闪光点，帮助他们树立自信心，促使他们在原有基础上得到进步和发展。

四、工作重点与难点

工作重点：

1.学生日常行为规范的养成教育。

2.班级文化建设与班级凝聚力的提升。

3.家校沟通机制的有效建立与运行。

工作难点：

1.如何有效引导学生将道德认知内化为自觉行动。

2.如何在集体教育中兼顾学生的个体差异，实现因材施