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- 2026-01-06 发布于河南
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长沙市达德中学2026年公开招聘校聘教师备考题库
第一部分单选题(50题)
1、马克思主义是一个博大精深的科学理论体系,其理论基础是()
A.剩余价值学说
B.马克思主义政治经济学
C.马克思主义哲学
D.科学社会主义
【答案】:C
【解析】马克思主义理论体系中,马克思主义哲学是理论基础,它为其他部分提供世界观和方法论指导。剩余价值学说是政治经济学重要内容,政治经济学是主要内容,科学社会主义是核心,所以选马克思主义哲学。
2、以下反映了唐朝民族交往史实的一项是()。
A.鲜卑族的拓跋氏改姓元
B.胡床、胡服传入中原地区
C.文成公主嫁往吐蕃时带去了书籍、耕具和蔬菜种子
D.中央设宣政院兼管吐蕃事务
【答案】:C
【解析】本题可根据各选项所涉及史实的朝代,来判断哪个选项反映了唐朝民族交往的史实。“鲜卑族的拓跋氏改姓元”是北魏时期孝文帝改革的重要内容,孝文帝推行一系列汉化措施,包括将鲜卑族的拓跋氏改姓元等,目的是促进鲜卑族与汉族的融合,该史实发生在北魏,并非唐朝,所以不符合题意。“胡床、胡服传入中原地区”主要是在魏晋南北朝时期。这一时期民族大迁徙、大融合,少数民族的生活器具和服饰等传入中原地区,推动了民族之间的交流与融合,该事件并非发生在唐朝,不符合要求。“文成公主嫁往吐蕃时带去了书籍、耕具和蔬菜种子”发生在唐朝。吐蕃是古代藏族在青藏高原建立的政权,唐太宗时期,将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏带去了许多中原地区的先进文化和技术,促进了吐蕃经济文化的发展,加强了唐朝与吐蕃的友好关系,反映了唐朝时期中原王朝与少数民族之间的友好交往,符合题意。“中央设宣政院兼管吐蕃事务”是元朝的政治举措。元朝为了加强对西藏地区的管理,设立宣政院,负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃(今西藏)地区的军政事务,标志着西藏正式成为元朝的行政区,该史实发生在元朝,并非唐朝,不符合题意。综上,反映唐朝民族交往史实的是文成公主嫁往吐蕃时带去了书籍、耕具和蔬菜种子。
3、公文中,指示的特点不包括():
A.内容广泛,具有普发性
B.具有强制约束作用
C.作者广泛,不限制发权限
D.具有较强的时效性,强调及时快捷
【答案】:C
【解析】指示具有内容广泛、普发性的特点,能够面向较广泛的对象发布,传达具有普遍指导意义的内容。同时具有强制约束作用,下级单位需按照指示要求开展工作。指示还具有较强的时效性,强调及时快捷,以便能迅速应对和解决相关问题。然而,指示并非作者广泛且不限制发权限。指示通常是上级机关对下级机关布置工作、阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文,对发文机关有一定的层级和权限要求,并非任何机关或个人都能随意发布。所以不包括的特点是作者广泛,不限制发权限。
4、“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这首诗的作者是()。
A.唐,王之涣
B.唐,李商隐
C.宋,范成大
D.宋,杨万里
【答案】:D
【解析】本题考查古诗作者相关知识。题干中的诗句“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。王之涣是唐代诗人,其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词二首·其一》等;李商隐也是唐代诗人,代表诗作有《锦瑟》《夜雨寄北》等;范成大是南宋诗人,他的作品风格平易浅显、清新妩媚,著有《石湖集》等。所以该诗的作者是宋代杨万里。
5、行政公文发文处理是行政机关日常必须做好的基础性工作,也是办公部门处理行政公文不可或缺的工作内容,发文处理的首要任务是对行政公文进行()。
A.管理
B.办理
C.传递
D.撰制
【答案】:D
【解析】发文处理的一般过程包括:第一阶段,文稿的形成,包括拟稿(撰拟公文文稿)、会商、核稿、签发。公文的撰制是发文处理的首要任务。第二阶段,公文的制作,即注发、缮印、用印或签署。第三阶段,公文的对外传递,包括分装、发出。第四阶段,处置办毕公文,包括立卷归档、暂存、销毁等。
6、司机甲在夜晚行车过程中,由于疏忽大意将乙撞成重伤。为避免被后面来车发现,甲把伤口流血不止且处于昏迷状态的乙拖至路边小树林中。甲预见到乙可能会因出血过多死亡,但又认为乙有可能醒来呼救获救,或者恰巧有人从林中小路经过发现并救护乙。然而事实上,乙未获救护,最终因伤口失血过多死亡。甲对乙的死亡属于()。
A.间接故意
B.直接故意
C.疏忽大意的过失
D.过于自信的过失
【答案】:A
【解析】本题可根据不同主观罪过形式的特点,结合题干中司机甲的行为和心理状态来进行分析。首先分析各主观罪过形式的含义:-间接故意是指明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且放任这种结果发生的心理态度。其关键在于“放任”,即行为人虽然不积极追求危害结果
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