天津市天津中学2026年公开招聘备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

天津市天津中学2026年公开招聘备考题库及1套完整答案详解.docx

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天津市天津中学2026年公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在生产过程中,人们直接进行加工改造的对象是指()。

A.劳动资料

B.劳动手段

C.劳动者

D.劳动对象

【答案】:D

【解析】本题考查在生产过程中各要素的定义。在生产过程中,劳动者运用劳动资料对劳动对象进行加工改造,以生产出能够满足人们某种需要的物质产品。劳动资料也叫劳动手段,是人们在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的物质资料或物质条件,是人和劳动对象之间的媒介,并非人们直接加工改造的对象。劳动者是具有一定生产经验、劳动技能和知识,能够运用一定劳动资料作用于劳动对象、从事生产实践活动的人,并非人们直接加工改造的对象。劳动对象是指人们在生产过程中直接加工改造的对象。所以在生产过程中,人们直接加工改造的对象是劳动对象。

2、中华人民共和国的根本大法,且规定拥有最高法律效力的是()。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国刑法》

C.《中华人民共和国民法》

D.《中华人民共和国税法》

【答案】:A

【解析】本题考查的是具有最高法律效力的根本大法的相关知识。根本大法是一个国家法律体系的核心和基础,具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法,它规定了国家的根本制度和根本任务,是治国安邦的总章程,具有最高的法律效力。其他法律的制定都必须以宪法为依据,不得与宪法的原则和精神相违背。《中华人民共和国刑法》是规定犯罪和刑罚的法律,主要功能是惩治犯罪、保护人民,它是依据宪法制定的部门法,效力低于宪法。《中华人民共和国民法》(现为民法典)是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律,同样是依据宪法制定的民事基本法律,其效力也低于宪法。《中华人民共和国税法》是调整税收关系的法律规范的总称,是国家凭借政治权力参与国民收入分配的法律保障,也是依据宪法制定的部门法,效力低于宪法。综上,中华人民共和国的根本大法,规定拥有最高法律效力的是《中华人民共和国宪法》。

3、事业单位工作人员考核的内容涵盖德、能、勤、绩、廉五个方面,其中重点考核()。

A.德

B.能

C.勤

D.绩

【答案】:D

【解析】事业单位工作人员考核包含德、能、勤、绩、廉五个方面。德主要体现政治素质、职业道德、社会公德等;能指业务能力、专业技能与管理能力;勤看工作态度、出勤情况和敬业精神;绩是工作成果、业绩和贡献;廉反映廉洁自律情况。重点考核工作业绩,因为业绩是工作人员工作成效的直接体现,最能反映其对单位的实际贡献和价值。所以重点考核绩。

4、办公室管理的根本特征是()。

A.服务性

B.管理性

C.协调性

D.综合性

【答案】:A

【解析】办公室管理是为组织的各项工作和活动提供支持与保障的。其根本特征在于服务性,这意味着办公室的主要职责是围绕组织目标,为领导、部门和员工提供全方位的服务,满足他们的工作需求。而管理性主要侧重于对办公室内部事务的安排和调度;协调性是办公室工作的重要手段,通过协调来确保组织内外部的沟通顺畅;综合性强调办公室工作涉及多方面的内容和领域,但这些都不是办公室管理的根本特征。所以该题答案是服务性。

5、在政治经济学范畴内,任何社会再生产都是()。

A.物质资料再生产和生产关系再生产的统一

B.简单再生产和扩大再生产的统一

C.生产过程和流通过程的统一

D.劳动过程和价值增益过程的统一

【答案】:A

【解析】社会再生产是指生产过程的不断反复和经常更新,从其内容来看,包括物质资料再生产和生产关系再生产两个方面。物质资料再生产是指生产过程中所消耗的生产资料和生活资料不断得到补偿和更新,使社会生产能够持续进行;生产关系再生产是指在生产过程中人们之间的社会关系不断得到维持和发展,体现为生产资料所有制形式、人们在生产中的地位和相互关系以及产品分配形式等方面的再生产。因此,任何社会再生产都是物质资料再生产和生产关系再生产的统一。简单再生产和扩大再生产是从生产规模的角度对社会再生产进行的分类,并非社会再生产的本质特征;生产过程和流通过程的统一主要涉及资本的循环和周转等问题,不能完全涵盖社会再生产的内涵;劳动过程和价值增益过程的统一是商品生产过程的特点,并非社会再生产的普遍定义。所以,在政治经济学的意义上,任何社会再生产都是物质资料再生产和生产关系再生产的统一。

6、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”诗人用拟人手法告诉我们的哲理是:

A.实践是认识的来源

B.实践是获得知识的唯一途径

C.创新源于人们想象

D.认识是不断向前发展的

【答案】:A

【解析】“春江水暖鸭先知”,鸭子通过在水中的实践感知到水暖。这体现实践是认识的来源。获得知识途径多样,创新源于实践,题干未体现认识发展,所以选实践是认

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