人教版五年级小数乘除法竖式计算过关题.docxVIP

人教版五年级小数乘除法竖式计算过关题

小数的乘除法竖式计算是五年级数学学习的重点与难点，它不仅是整数乘除法的延伸，更是后续学习更复杂数学知识的基石。掌握好这部分内容，需要清晰的算理认知和扎实的计算技能。本文将结合人教版教材的要求，梳理小数乘除法竖式计算的关键步骤与易错点，并提供针对性的过关练习题，助力同学们真正攻克这一难关。

一、小数乘法竖式计算：理解转化，精准定位小数点

小数乘法的核心在于理解如何将小数运算转化为我们熟悉的整数运算，并准确处理小数点的位置。

（一）计算法则回顾

1.转化整数：先按照整数乘法的法则算出积。

2.数小数点：再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

3.补零处理：如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

4.化简结果：积的末尾有0时，一般要把0去掉（注意：是在点完小数点之后再去0）。

（二）易错点提示

*积的小数点位置：容易忘记因数中小数位数的总和，导致点错小数点。务必耐心数清两个因数的小数位数。

*积的小数位数不足：当整数乘积的位数少于因数小数位数总和时，需要在前面用0补足。例如，0.2×0.3，整数积是6，因数共有两位小数，所以积是0.06。

*末尾有0的处理：先点小数点，再根据小数的性质去掉末尾的0。不要在点小数点前就去掉0，以免影响小数位数的判断。

（三）小数乘法竖式计算过关练习题

基础巩固

1.2.5×3=（竖式计算）

2.1.24×5=（竖式计算）

3.0.36×2.1=（竖式计算）

4.5.2×0.4=（竖式计算）

能力提升

5.0.25×0.16=（竖式计算）

6.1.08×0.7=（竖式计算）

7.3.25×1.4=（竖式计算）

8.0.09×0.35=（竖式计算）

二、小数除法竖式计算：掌握转化，明确商的小数点

小数除法相较于乘法，步骤更为复杂，尤其是除数是小数的情况，需要掌握“商不变的性质”来实现顺利转化。

（一）除数是整数的小数除法

1.按整数除：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

2.补零继续：如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

3.整数部分不够除：如果整数部分不够商1，就在商的整数部分写0，点上小数点后继续除。

（二）除数是小数的小数除法

1.移动小数点：先移动除数的小数点，使它变成整数。

2.同倍数移动：除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）。

3.按整数除：然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

（三）易错点提示

*商的小数点位置：容易忘记将商的小数点与移动后的被除数（或原被除数，如果除数是整数）的小数点对齐。

*除数与被除数小数点移动不一致：移动除数小数点后，忘记将被除数的小数点做相同方向和位数的移动，或者移动位数错误。

*被除数末尾补零：当除到被除数末尾仍有余数时，忘记在余数后补零继续除；或者在需要补零时，补零的位置不正确。

*整数部分商0：当被除数的整数部分比除数小时，容易忘记在商的整数部分写0占位。

（四）小数除法竖式计算过关练习题

基础巩固（除数是整数）

1.12.6÷3=（竖式计算）

2.1.44÷12=（竖式计算）

3.25.2÷6=（竖式计算）

4.7.83÷9=（竖式计算）

能力提升（除数是小数）

5.4.5÷0.9=（竖式计算）

6.0.36÷0.12=（竖式计算）

7.7.28÷0.8=（竖式计算）

8.0.672÷0.28=（竖式计算）

拓展应用（结果保留一位/两位小数，或用循环小数表示）

9.5.7÷0.13≈（竖式计算，保留两位小数）

10.3÷1.1=（竖式计算，商用循环小数表示）

三、过关检测与温馨提示

小数乘除法竖式计算的熟练掌握，非一日之功，需要同学们在理解算理的基础上，进行大量有针对性的练习。

*认真审题：看清题目中的数字和运算符号，是乘法还是除法，除数是整数还是小数。

*规范书写：竖式计算时，数位要对齐，书写要工整，这有助于减少计算错误。

*仔细检查：计算完成后，养成估算和验算的好习惯。可以利用“交换因数位置”验算乘法，利用“商×除数=被除数”验算除法。

*错题整理：建立错题本，分析错误原因，定期回顾，避免重复犯错。

希望同学们通过以上梳理和练习，能够真正理解小数乘除法的算理，熟练掌握竖式计算的方法，做到又快又准，为后续的数学学习打下坚实的基础。记住，数学学习没有捷径，唯有理解与