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2022幼儿园健康教育工作計划

【篇一】

一直以來,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应掌握时机。

健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近纵情游戏,也不能专注学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特征和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是試图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特征,否則不仅不能促进健康,而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健见识,学习掩护自己。

(4)积极參加体育运动,动作和谐、灵活。

這也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:

第一树立明确的知道思想

一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然將促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力將幼儿的兴趣与必要的规則相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二设計多样化的健康教育形式与途径

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于這些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育資源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原則,争取家长的懂得、支持、和主动參与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育資源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可挑选的活动器材,以此來引导、激励幼儿大胆、积极地參与活动,同时还培养了幼儿慷慨友善的交往能力。

第三实施相宜的教育方法。

给幼儿自由挑选、討论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

本学期我们中班组还严厉按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我掩护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各項体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素养显然得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直维持较高的水平,也为其他教学活动的順利开展奠定了良好的基础。

【篇二】

一、指导思想

指南明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重

要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、和谐的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼

儿身心健康的重要标志，与其他领域学习与发展的基础，根据指南的精神制訂了以下計划：

二、大班健康活动总目标

1、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好。初步了解身体地主要器官及其功能，学习简陋的掩护方

法。

2、认识一些交通标志、安全标志、尤其电話号码及其作用，学习对付突发意外的事件方法。

3、酷爱并參加体育活动，初步形成良好的运动习惯。

4、会运用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锻炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。

5、能纯熟的挺多种口令和信号进行队列练习；能随音乐节奏有节奏有精神的做徒手操和轻器械操，动作有

力、到位。

三、健康教育具体实施措施

1、上好健康教育课：严厉执行国家标准，全面按照”五有要求”上好健康教育课。每兩周一节健康课。如不

和眼睛交朋友、眼睛