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借荷兰CBL模式之石，攻高职旅游管理专业改革之玉

一、引言

1.1研究背景与动因

在经济全球化和旅游产业蓬勃发展的当下，旅游行业对于高素质专业人才的需求与日俱增。高职院校作为培养应用型旅游人才的重要阵地，其旅游管理专业的教学质量和人才培养成效备受关注。然而，当前高职旅游管理专业在教学过程中暴露出一系列问题，亟待解决。

课程体系方面，存在着理论与实践脱节的现象。部分课程内容陈旧，未能及时融入旅游行业的新趋势、新技术和新理念，导致学生所学知识与实际工作需求存在差距。例如，在旅游电子商务迅猛发展的今天，一些高职旅游管理专业的课程中对在线旅游平台运营、旅游大数据分析等内容涉及较少，使得学生毕业后难