2025年关系的试题及答案.docxVIP

2025年关系的试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种关系属于强关系网络的特征？（）

A.信息传播速度慢

B.情感交流薄弱

C.联系频率高

D.异质性强

答案：C。强关系网络中成员之间联系频率高，情感交流密切，信息传播速度快，同质性较强；而弱关系网络具有信息传播速度相对快、情感交流薄弱、异质性强等特点。

2.在组织中，正式关系和非正式关系相互作用，非正式关系可能会（）。

A.完全破坏正式关系

B.对正式关系起到补充和调节作用

C.与正式关系毫无关联

D.只对正式关系产生负面影响

答案：B。非正式关系在组织中并非完全破坏正式关系，也不是与正式关系毫无关联，它可以对正式关系起到补充和调节作用，比如增强员工之间的情感联系、提高工作满意度等，当然在某些情况下可能产生负面影响，但不是只产生负面影响。

3.亲子关系中，权威型教养方式的特点是（）。

A.高要求、低回应

B.低要求、高回应

C.高要求、高回应

D.低要求、低回应

答案：C。权威型教养方式具有高要求和高回应的特点，父母既对孩子有明确的规则和期望，又能给予孩子温暖和支持；专制型是高要求、低回应；放任型是低要求、高回应；忽视型是低要求、低回应。

4.地缘关系是基于（）而形成的人际关系。

A.地理位置

B.血缘联系

C.职业相同

D.兴趣爱好

答案：A。地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系，如邻里关系等；血缘关系基于血缘联系；业缘关系基于职业相同；趣缘关系基于兴趣爱好。

5.当两个人在交往中都能从对方那里获得满足和收益，这种关系可能处于（）阶段。

A.探索期

B.冲突期

C.亲密期

D.解体期

答案：C。在亲密期，双方能够相互满足需求，彼此依赖程度较高，关系较为稳定和深入；探索期是双方开始了解和试探的阶段；冲突期会出现矛盾和分歧；解体期则是关系走向结束的阶段。

6.以下关于师生关系的说法，正确的是（）。

A.师生关系只是知识传授关系

B.良好的师生关系有利于学生的学习和成长

C.师生关系对教师的职业发展没有影响

D.师生关系只存在于课堂上

答案：B。师生关系不仅仅是知识传授关系，还包括情感交流等多方面；良好的师生关系有利于营造积极的学习氛围，促进学生的学习和成长；师生关系对教师的职业发展也有重要影响，如影响教学效果和职业满意度等；师生关系不仅存在于课堂上，在课外也会有体现。

7.在国际关系中，国家之间的合作关系通常是基于（）。

A.完全相同的利益

B.部分共同利益

C.毫无利益关联

D.一方的强制要求

答案：B。国家之间的合作关系往往是基于部分共同利益，不同国家有不同的利益诉求，但在某些方面存在交集，通过合作可以实现互利共赢；不可能是完全相同的利益，也不是毫无利益关联，更不是一方的强制要求，强制要求不符合国际关系的平等原则。

8.朋友关系中，以下哪种行为不利于维持良好关系？（）

A.相互尊重

B.经常分享秘密

C.嫉妒朋友的成功

D.给予情感支持

答案：C。相互尊重、经常分享秘密和给予情感支持都是有利于维持朋友关系的行为，而嫉妒朋友的成功会破坏彼此之间的信任和友好氛围，不利于关系的持续。

9.网络社交关系与现实社交关系相比，其特点不包括（）。

A.虚拟性更强

B.互动更即时

C.关系更稳定

D.交流范围更广

答案：C。网络社交关系具有虚拟性更强、互动更即时、交流范围更广等特点，但相对现实社交关系来说，其稳定性较差，因为网络社交中人们的联系可能更松散，缺乏面对面的深入了解和情感维系。

10.夫妻关系中，以下属于互补型关系的是（）。

A.双方都强势，经常发生冲突

B.一方强势主导，另一方温和顺从

C.双方都比较随和，缺乏主见

D.双方兴趣爱好完全不同

答案：B。互补型关系是指双方在性格、能力等方面相互补充，一方强势主导，另一方温和顺从，这种搭配可以使夫妻关系在一定程度上达到平衡；双方都强势容易产生冲突，不属于互补；双方都随和缺乏主见也不是互补的表现；兴趣爱好不同不一定就是互补型关系。

11.同事关系中，竞争关系可能会（）。

A.完全阻碍合作

B.促进个人和团队的发展

C.只对个人有好处，对团队不利

D.导致同事之间完全对立

答案：B。同事之间的竞争关系如果处理得当，可以激发个人的积极性和创造力从而促进个人发展，同时也能带动团队整体的进步；竞争并不一定会完全阻碍合作，也不是只对个人有好处对团队不利，更不会必然导致同事之间完全对立。

12.民族关系中，促进民族团结的关键是（）。

A.消除民族差异

B.加强文化融合

C.尊重各民族的文化和习俗