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采编宣传技能测试题及答案

采编宣传技能测试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不符合新闻真实性原则？

A.引用权威信源数据时标注“据XX统计局最新发布”

B.对匿名信源表述为“一位不愿具名的内部人士透露”

C.为增强故事性，将多个人物的经历整合为“典型人物”

D.报道事件时同时呈现多方当事人的原始陈述

2.某企业邀请媒体参加新品发布会，现场提供“通稿”并标注“仅供参考”，记者的正确做法是？

A.直接使用通稿内容，标注“企业提供”

B.仅引用通稿中可验证的事实（如产品参数），其余内容需独立核实

C.因通稿标注“仅供参考”，可自由调整数据以增强传播效果

D.忽略通稿，完全通过现场采访重新构建内容

3.新媒体环境下，“标题党”的主要危害是？

A.降低用户点击率

B.损害媒体公信力，导致用户流失

C.增加平台审核难度

D.影响广告投放效果

4.撰写民生类新闻导语时，最核心的要素是？

A.突出事件的新奇性

B.明确时间、地点等新闻六要素

C.聚焦用户最关心的利益点（如政策影响、生活便利度）

D.引用专家评价提升权威性

5.某社区发生老年人集体被骗事件，记者采访时遇到以下情况，应优先核实的信息是？

A.受骗人数的具体数字（如“50人”）

B.骗子使用的话术细节（如“承诺年化收益20%”）

C.社区工作人员是否提前预警（如“曾张贴防骗通知”）

D.受害者中是否有公职人员（可能涉及内部勾结）

6.短视频新闻中，“黄金3秒”的核心作用是？

A.展示完整事件过程

B.吸引用户停留，传递关键信息

C.插入品牌广告

D.呈现记者采访画面

7.以下哪项属于“建设性新闻”的典型特征？

A.揭露社会问题并批判责任主体

B.报道问题时提供解决方案或积极进展

C.强调事件的负面后果以引发关注

D.仅呈现官方立场以维护稳定

8.编辑校对时发现稿件中“2023年GDP增长5.2%”与权威部门发布的“5.3%”存在差异，正确处理方式是？

A.保留原稿数据，标注“据受访者提供”

B.直接修改为5.3%，并在备注中说明

C.联系记者核实数据来源，确认后修正

D.认为差异微小，无需处理

9.策划“乡村振兴”主题系列报道时，最需要避免的是？

A.仅采访村干部，忽略普通村民视角

B.结合具体案例（如某村特色产业）展开

C.对比不同地区的发展模式

D.引用国家政策文件解读背景

10.舆情应对中，“黄金4小时”原则的核心是？

A.在4小时内删除所有负面信息

B.快速核实事实并发布官方回应，掌握话语权

C.组织水军刷正面评论覆盖负面内容

D.拒绝回应直至事件热度下降

二、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：

某地方媒体接到线索：“某小区居民楼因施工质量问题出现墙体裂缝，多名业主称开发商拖延处理。”记者小张立即前往采访，现场拍摄了裂缝照片，采访了3位业主（均情绪激动，称“裂缝越来越大，房子要塌了”），并联系开发商但未接通电话。小张回到单位后，撰写稿件标题《某小区“楼裂裂”！业主：开发商不管不顾，房子随时可能倒塌》，导语为“近日，我市某小区居民反映，因施工质量问题，多栋居民楼出现墙体裂缝，开发商却拖延处理，业主担忧人身安全。”稿件发布后，开发商联系媒体称“裂缝为装修导致，非主体结构问题，已安排专业机构检测”，并提供了检测报告初稿（显示裂缝深度未达危险标准）。部分业主也表示“‘随时倒塌’的说法有些夸张，主要是担心长期隐患”。

问题：请分析小张在采访、写作过程中存在的问题，并提出改进建议。

案例2：

某企业因环保问题被环保部门约谈，地方宣传部门要求媒体“正面报道企业整改成效”。记者小李在采访中发现，企业虽安装了新设备，但部分工人仍违规操作，整改未完全落实。小李的同事建议：“按要求写整改成果，不用提问题。”

问题：如果你是小李，如何平衡宣传要求与新闻真实性？请说明具体操作步骤。

三、实务操作题（每题20分，共40分）

题目1：拟写标题与导语

素材：2024年3月15日，某市市场监管局联合教育局开展“校园周边食品安全专项整治”行动，检查了50家商铺，下架问题食品120公斤，重点查处了销售“三无”产品、过期零食等行为。行动中，执法人员现场向学生讲解如何识别合格食品，并发放《食品安全手册》2000份。某小学五年级学生王小雨说：“以前不知道包装上要查‘生产日期’，现在学会了！”市场监管局负责人表示：“将建立‘校园食品安全台账’，