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三年级数学时分秒巩固练习：从认识到应用，轻松掌握时间概念

开篇引言

时间，是我们生活中最亲密的伙伴之一。从清晨闹钟响起，到上学路上的分分秒秒，再到课堂上的每一堂课、课间的十分钟，甚至是我们每天晚上睡觉的时长，都离不开“时、分、秒”的计量。对于三年级的小朋友来说，认识时间、掌握时分秒之间的关系，并能灵活运用它们解决实际问题，不仅是数学学习的重要内容，更是培养时间观念、规划日常生活的基础。本篇练习题旨在帮助小朋友们通过系统的练习，巩固所学知识，提升对时间的感知和应用能力。

一、知识点回顾与梳理

在开始练习之前，让我们先一起回顾一下关于“时、分、秒”的核心知识点，这将有助于我们更顺利地完成后面的练习哦！

1.钟面的认识：我们日常使用的钟表，钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。

2.时针、分针、秒针：

*时针：又短又胖，走得最慢。时针走1大格是1小时。

*分针：不长不短，走得比时针快。分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是1小时。

*秒针：又细又长，走得最快。秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒，也就是1分钟。

3.单位换算：

*1小时=60分钟

*1分钟=60秒

*（小提示：时、分、秒相邻两个单位之间的进率都是60哦！）

4.时刻的认读：

*认读整时：分针指向12，时针指向几就是几时。

*认读半时：分针指向6，时针走过几就是几时半（几时30分）。

*认读几时几分：先看时针走过几就是几时多，再看分针从12起走了多少小格就是多少分，合起来就是几时几分。（温馨提示：时针在两个数字之间时，通常读作“过了”前一个数字的时刻。）

二、练习题部分

（一）基础巩固篇

亲爱的小朋友，请你认真读题，仔细思考，完成下面的基础练习，看看谁掌握得最扎实！

1.填一填：

*钟面上有（）个大格，（）个小格。

*时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分。

*分针从12走到3，走了（）分；时针从12走到3，走了（）时。

*1时=（）分，1分=（）秒。

*秒针走一圈，分针走（）小格，也就是（）分。

*我们上一节课的时间通常是（）分，再加上（）分就是1小时。

2.在（）里填上合适的时间单位（时、分、秒）：

*小明每天大约睡9（）。

*吃一顿饭大约需要20（）。

*跑100米大约需要15（）。

*做一道口算题大约需要3（）。

*一节课的时间是40（）。

*妈妈每天工作8（）。

3.写出下面钟面上所表示的时刻：

*（此处应有钟面图1：时针指向3，分针指向12）时刻：_______

*（此处应有钟面图2：时针指向1和2之间，分针指向6）时刻：_______

*（此处应有钟面图3：时针指向9过一点，分针指向3）时刻：_______

*（此处应有钟面图4：时针指向5和6之间，分针指向9）时刻：_______

*（温馨提示：写时刻时，可以写成“几时几分”的形式，比如“3时”或“3:00”，“1时30分”或“1:30”。）

4.比较大小（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）：

*1时○60分

*1分○100秒

*40分○1时

*2分○120秒

*1时20分○80分

*90秒○1分30秒

（二）能力提升篇

小朋友们，基础部分做得怎么样？接下来挑战一下能力提升题吧，相信你一定能行！

1.算一算，填一填：

*1时20分=（）分

*90分=（）时（）分

*2分30秒=（）秒

*180秒=（）分

*1时15分+25分=（）时（）分

*2时-40分=（）时（）分

2.根据所给时刻，画出钟面上缺少的时针或分针：

*（此处应有钟面图A，要求画出3:45的时针和分针）

*（此处应有钟面图B，要求画出8:05的时针和分针）

*（此处应有钟面图C，要求画出12:50的时针和分针）

*（小技巧：画时针时要注意它不是正好指向数字，而是指向两个数字之间，靠近后面的数字哦！）

3.想一想，选一选：

*钟面上，时针和分针重合在一起时是（）时整。

A.3B.6C.12

*下面哪个时刻，时针和分针形成的角最大？（）

A.2时B.4时C.8时

*跑60米，小红用了14秒，小明用了12秒，谁跑得快？（）

A.小红B.小明C.一样快

4.解决问题：

*小明早上7:30从家出发去上学