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幼儿园教师师德考核细则

一、师德考核总则

（一）考核目的

为加强幼儿园教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，根据相关教育法规和政策要求，结合本幼儿园实际情况，制定本师德考核细则。通过考核，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，促进教师依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

（二）考核原则

1.全面性原则

涵盖教师职业道德的各个方面，包括思想道德、教育教学、师生关系、家园合作等，对教师的师德表现进行全面、客观、公正的评价。

2.客观性原则

以事实为依据，注重考核教师日常工作中的实际行为和表现，采用多元化的考核方式，确保考核结果真实可靠。

3.导向性原则

通过考核，引导教师明确师德规范的要求，树立先进典型，发挥榜样作用，激励教师不断提高自身师德素养。

4.激励性原则

将考核结果与教师的奖惩、职称评定、岗位聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，调动教师履职尽责的积极性和主动性。

二、师德考核内容及评分标准

（一）爱国守法（20分）

1.热爱祖国、热爱人民（5分）

教师应具有强烈的爱国情怀，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路。积极传播正能量，引导幼儿树立正确的国家观和民族观。若教师在日常言行中表现出爱国精神，通过故事、儿歌等形式向幼儿渗透爱国教育，可得4-5分；偶尔提及相关内容，但不够深入和系统，可得2-3分；若发现有不当言论或行为，有损国家尊严和荣誉，此项不得分。

2.拥护教育方针（5分）

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。严格按照幼儿园的课程设置和教学计划开展教育教学活动，不随意增减课程内容和教学时间。能够积极落实教育改革要求，探索适合幼儿发展的教育教学方法，可得4-5分；基本能遵守教育法规和教学计划，但缺乏主动性和创新性，可得2-3分；有违反教育法律法规或幼儿园规章制度的行为，如擅自停课、体罚幼儿等，此项不得分。

3.遵守法律法规（5分）

遵守国家各项法律法规，特别是与教育相关的法律法规，如《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等。遵守社会公德和幼儿园的各项规章制度，自觉维护教师的良好形象。在日常生活和工作中严格自律，无违法违纪行为，可得4-5分；曾有轻微违反规章制度的行为，如偶尔迟到、早退，但能及时改正，可得2-3分；有严重违法违纪行为，如参与赌博、吸毒等，此项不得分，并取消其师德考核资格。

4.抵制不良言行（5分）

教师应以身作则，自觉抵制各种不良思想和言行的影响。不在幼儿面前传播有害信息、发表不当言论，不参与非法组织和活动。若能始终保持良好的思想道德品质，坚决抵制不良诱惑，为幼儿树立正面榜样，可得4-5分；在个别情况下对不良言行未能及时制止或表态模糊，可得2-3分；若自己有传播有害信息或参与不良活动的行为，此项不得分。

（二）爱岗敬业（25分）

1.忠诚教育事业（5分）

对教育事业有高度的认同感和使命感，热爱幼儿教育工作，愿意为幼儿的成长和发展奉献自己的力量。具有强烈的责任心和敬业精神，全身心投入到教育教学工作中。若教师表现出对幼儿教育事业的执着和热爱，工作认真负责，不计较个人得失，可得4-5分；工作态度基本端正，但偶尔会出现懈怠情绪，可得2-3分；对工作缺乏热情，敷衍了事，此项不得分。

2.认真履行职责（5分）

严格遵守教师职业道德规范和岗位职责，认真备课、上课、批改作业、辅导幼儿。精心组织教育教学活动，注重教学方法的选择和运用，提高教育教学质量。能够按照教学计划完成教学任务，教学效果良好，可得4-5分；基本能完成教学任务，但教学过程不够严谨，教学方法不够灵活，可得2-3分；经常不完成教学任务，教学质量低下，此项不得分。

3.注重专业发展（5分）

树立终身学习的理念，不断更新教育观念，提高自身专业素养和教育教学能力。积极参加各种培训、学习和教研活动，主动探索教育教学规律，改进教学方法和手段。若教师能够积极参加各类培训和教研活动，不断学习新知识、新技能，并有一定的教学成果和经验分享，可得4-5分；参加培训和教研活动的积极性一般，学习效果不明显，可得2-3分；很少参加培训和教研活动，对自身专业发展不重视，此项不得分。

4.勇于创新进取（5分）

具有创新意识和开拓精神，敢于突破传统教育教学模式的束缚，积极探索适合幼儿发展的新途径、新方法。在教育教学实践中勇于尝试新的教学内容和教学手段，不断提高教育教学的趣味性和实效性。若教师能够提出创新性的教育教学方案，并在实践中取得良好效果，可得4-5分；有一定的创新想法，但未能付诸实践或实践效果不佳，可得2-3分；因循守旧，缺乏创新意识和能力，此项不得分。