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初中生物优秀教案示例

篇一

认识生物

课前准备：

教师制作单元页和课本第3至第第6页的图片学生查找与生物

的特征相关的资

料。

教学过程

一、讲授新课

L什么是生物

师：我们生活在一个异常美丽的星球上你们知道是什么将我们

的环境点缀得如此绚丽多彩吗？

生：花、草、树、山石、河流等等。

师：同学们回答得很好我们的环境就是因为有这些花、虫、

鸟、兽和它们栖息的环境才构成了一幅幅美丽的图画。今天我们就

来关注一下生物及其生存的环境进一步了解生物的共同特征。请同

学们观看大屏幕单元页的照片和图「6,

生：欣赏屏幕上所呈现出的绚丽多彩的大自然。

师：请同学描绘大屏幕中的图像。

师：这些形态各异的物体各自具有不同的形态但是又都具有共

同的特征它们有的具有生命有的没有生命。请同学们想一想哪些

物体是非生物为什么？

生：同学1说：“蓝天、白云、房屋、太阳、山石、车辆等是非

生物因为它们没有生命”。同学2补充说：“还有、流水、土

地”。

2.生物的特征

师：出示图1-6,IT,