南京医科大学2026年招聘人事代理人员备考题库参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-06 发布于四川
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南京医科大学2026年招聘人事代理人员备考题库参考答案详解.docx

南京医科大学2026年招聘人事代理人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、阻断贫困代际传递的治本之策是()。

A.教育

B.科技

C.经济

D.生态

【答案】:A

【解析】阻断贫困代际传递的治本之策是教育。教育具有基础性、先导性、全局性作用,通过发展教育,能提升贫困人口素质和技能,为其提供更多就业与发展机会,从而从根本上改变贫困家庭命运,防止贫困现象在代际间延续。科技能推动生产力发展、促进经济增长,但它不能直接解决贫困代际传递的根本性问题,无法像教育那样从能力和素质层面给予贫困人口改变命运的力量。经济发展是缓解贫困的重要途径,经济增长能创造更多就业和财富,但如果缺乏教育支撑,贫困家庭孩子仍难以具备参与经济活动的能力,贫困代际传递现象依旧可能存在。生态保护对可持续发展至关重要,良好生态能带来生态经济价值,但它不能直接提升贫困人口能力和素质,不是阻断贫困代际传递的治本之策。所以阻断贫困代际传递的治本之策是教育。

2、锁具:保安员:安全()

A.日月:星辰:光明

B.航母:导弹:战争

C.手镯:项链:美观

D.画框:纽扣:装饰

【答案】:C

【解析】锁具和保安员是并列关系,它们的作用都是“保障安全”;手镯和项链是并列关系,都属于装饰品,作用是美化人物。所以得出相应答案。

3、下列关于货币形态的演变过程的描述,正确的是()。

A.实物货币—信用货币—电子货币

B.实物货币—纸币—代用货币—电子货币

C.实物货币—银行券—代用货币—信用货币

D.实物货币—代用货币—信用货币

【答案】:D

【解析】货币形态的演变经历了由低级向高级的发展过程。最初的货币形态是实物货币,它是以自然界中存在的某种物品或人们生产的某种商品来充当货币。随着经济的发展,实物货币的局限性日益显现,于是出现了代用货币。代用货币通常是政府或银行发行的纸币或银行券,它代表着一定数量的金属货币,可以随时兑换成金属货币,解决了实物货币不便携带和保管等问题。后来,随着信用制度的发展,信用货币逐渐成为主要的货币形式。信用货币本身价值低于其货币价值,且不代表任何金属货币,它是凭借国家信用、银行信用等信用关系而流通的货币,其发行以国家和银行的信用为保证。电子货币是现代信息技术发展的产物,它是信用货币的一种表现形式,并非独立于信用货币之外的一种全新货币形态演变阶段。而纸币属于代用货币向信用货币过渡的形态,银行券属于代用货币的一种。所以货币形态的演变过程正确描述为实物货币—代用货币—信用货币。

4、下列应当负刑事责任的是()。

A.武大饮酒过量神志不清,暴打妻子致其重伤

B.刘二见胡同里有一人强暴妇女,于是拿砖头将其打昏,事后鉴定为重伤

C.张三15岁,盗窃珠宝店财物价值20余万元

D.李四精神病发作砍死其父

【答案】:A

【解析】第一点正确,《中华人民共和国刑法》第十八条第四款规定,醉酒的人犯罪,应当负刑事责任。第二点错误,《刑法》第二十条规定,为使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。刘二的行为属于正当防卫。第三点错误,未满16周岁未成年人只对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪负刑事责任,故张三不应对盗窃行为负刑事责任。第四点错误,精神病人在不能控制自己行为的时候造成危害结果,不负刑事责任。

5、某日上午,一架航班在飞行过程中,驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落,机组随即实施紧急下降操作,并安全备降成都双流机场,机上所有乘客均平安落地。当日下午,中国民航西南地区管理局向相关单位发出一份名为“关于514事件的通报”的明传电报,该电报详细通报了事件经过,同时要求各航空公司高度警觉,全面评估并防控安全风险,深入开展隐患普查工作,且明确该项工作需立即办理,不得拖延。那么该电报应标明的紧急程度为()。

A.“特提”

B.“特急”

C.“平急”

D.“加急”

【答案】:A

【解析】首先明确公文紧急程度的相关知识,明传电报的紧急程度分为特提、特急、加急、平急。“特提”是要求随到随办,是最紧急的情况;“特急”要求在最短的时间内办理;“加急”要求在短时间内办理;“平急”要求在一般时间内办理。题干中提到飞机风挡玻璃破裂脱落,这是非常严重且紧急的飞行安全事件。民航西南地区管理局发出通报要求各航空公司马上办理相关防控安全风险和隐患普查工作,不容拖后,体现了事情的紧迫性极高。综合来看,这种情况符合“特提”随到随办、最为紧急的特点,所以该电报应标明的紧急程度为特提。

6、下列选项中()体现了实践对认识的决定作用。

A.学如逆水行舟,不进则退

B.冰冻三尺,非一日之寒

C.海边岩石坚,不怕浪来颠

D.百闻不如一见

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