开放大学教师教学发展中心的建设与实践——以广州开放大学为例.pdfVIP

2025年3月教育教学论坛Mar.2025

第12期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.12

开放大学教师教学发展中心的建设与实践

——以广州开放大学为例

梅炳夫，邹自德

（广州开放大学 教学中心，广东 广州 510091）

［摘 要］ 教师教学发展中心是近十年来在我国大学中广泛设置的一种能够综合性地引领教学发展方向、促进办学水平和人才

培养质量提高的专门机构。建设与学校开放教育发展相匹配的强有力的教师中心，促进教师教学向专业化、学术化方向发展，对

提高开放教育教学质量和科研水平以及师资队伍综合实力等方面具有举足轻重的作用。广州开放大学教师教学发展中心建设

围绕学校“将广州开放大学建设成为高水平城市开放大学”的总目标，着力于三个体系建设，全面系统性重塑开放教育教学体系，

++

使教师具备“三建三手一直播”的综合教学能力，形成“直播教学数字化资源社区式教研”立体结构的开放式教学新生态，构

建了自己的操作系统。

［关键词］ 开放大学；教师中心；教师发展；教学质量；开放教育

［基金项目］ 2022年度广州市教育局高等教育教学质量与教学改革工程项目“广州开放大学教师教学发展中心”

（2022JSFZZX016）

［作者简介］ 梅炳夫（1972—），男，广东台山人，硕士，广州开放大学教学中心主任，副教授，主要从事开放教育、教学改革研究；

邹自德（1964—），男，湖南祁东人，硕士，广州开放大学教学中心党支部书记，教授，主要从事开放教育、课程思政

研究。

［中图分类号］ G645      ［文献标识码］ A       ［文章编号］ 1674-9324（2025）12-0079-06         ［收稿日期］ 2023-11-16

大学教师是一种特殊的职业，其层次高、专业师1 000多人，在校学生20多万人。在如此庞大、

性强，应有一种专门的大学教师培养机构。以往，分布面广、组织结构复杂、教育类型多样的办学系

大学教师基本是自我成长的，近年来，政府不断重统中建设强有力的教师中心，对确保开放教育教

视大学教师的培育和培养，在很多学校都开始建学质量，办好人民满意的开放大学具有极其重要

立“教师教学发展中心”，以完成此使命。开放大的意义。

学的教师教学发展中心目前还处于起步阶段，很一、要建设定位准确、特色鲜明的教师中心

多开放大学甚至还没有设置这个专门的机构。因广州开放大学教师中心是学校教师资源开发

此，开放大学的教师教学发展中心建设问题，是一和教师人力资源合理配置的重要机构。教师中心

个值得研究和实践的课题。的建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想

广州开放大学2021年进行学校机构改革，将为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党的领导，坚

［1］

原来几个学院的专职教师集中起来，成立了一个持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务；

独立部门——“教学中心”，其主要功能是统筹广坚持教师教学规范与发展并重，推动教师专业化

州开放大学全系统的开放教育教学工作。2022年健康发展，为学校开放教育事业提供有力支撑。

9月，经申报评选，教学中心获得“2022年度广州建设特色鲜明的开放教育教师中心，需要将

市高等教育教学质量与教学改革工程——广州开学校发展目标与教师发展目标结合起来，实现个

放大学教师教学发展中心”项目立项，标志着广人发展与学校发展同步，调动教师的自主需求，提

州开放大学教师教学发展中心（以下简称“教师中升教