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JISUANJIKEXUEYUJISHU2024年第10期/数字技术与应用

计算机科学与技术JISUANJIKEXUEYUJISHU

决策树算法在计算机教学评价数据挖掘中的应用分析

■潘燕

为了提高计算机教学评价水平，针对计算机教学其中之一，此算法应用的关键点是确定最理想的分

评价工作展开分析，探讨教学评价中的数据挖掘阶段裂属性，常用的方法是信息增益度量。此次关于计算

以及决策树算法的有效应用方法，本文首先对决策树机教学评价数据挖掘，可以选择信息增益中的最高属

算法做出介绍，从而了解本算法的应用条件、描述方性展开节点测试。具体开始操作后，需要应用到的是

法与基本属性；其次再针对计算机教学评价，以具体information计算公式，在未确定此公式时，应了解此公

案例的方式，分析决策树算法在数据挖掘中的应用流式必备的条件：一是若某类无实例，即information=0；

程；最后通过决策树算法，不仅可以保证得出数据的二是若各类实例的数量一致，即information=1。

精准性与客观性，还能够为计算机教学以及教学管理基于以上两个前提条件，假设t个样本集合

提供指导，希望能够为今后计算机或其他专业课程的用T表示，且目标属性取值数量为m，由此可得出

教学评价工作提供先进算法作为支持。{C1,C2,C3,…,Cm}。将Si假设为类Ci样本数，由此可以确

定给定样本分类中的信息墒，如式（1）所示：

一、决策树算法infoTmplogP

（）=-2（）（1）

∑ii

以决策树算法中的ID3算法为例，按照设定数据集i=1

构建决策树，后续操作流程主要有如下两点：首先是构式中，Pi代表的是任意样本属于Ci情况的发生概

建决策树。在此构建阶段，将训练样本输入其中[1]，并率，用Si/t估计表示。一般对数函数的底确定为2，

且此阶段属性取值全部设为离散数值，而候选属性集，墒的单位确定为bits，基于此，假设属性X取值数量为n，

则使用attribate_list表示[2]。其次是输出决策树。其关即{X1,X2,…,Xn}。将X分类，表示为子集信息墒，如式（2）

于算法的具体操作流程，总结程序如下：所示：

mT

第一，工作人员创建节点，用N表示。infoTiinfoT

（）=-（）（2）