传承美德，培育优秀人才班会.pptxVIP

2026/01/02传承美德，培育优秀人才班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备工作02美德知识讲解03人才培育探讨04互动交流环节05总结与展望

班会准备工作01

确定班会流程设计美德主题环节设置美德故事分享环节，邀请同学讲述孔融让梨程门立雪等传统故事，时长控制在15分钟内。安排互动体验活动组织美德情景模拟活动，设置如公交车让座拾金不昧等场景，让同学分组参与角色扮演。

准备相关资料收集美德主题案例整理古代二十四孝中的经典故事，如黄香温席，并选取当代感动中国人物的美德事迹作为现实案例。制作美德宣传素材设计包含诚信友善等美德关键词的图文卡片，配上雷锋助人、孔融让梨等历史人物的插画。准备互动讨论材料编制美德情景问答题，如遇到同学借钱不还怎么办，并附古今中外相关美德处理方式的参考解析。

美德知识讲解02

传统美德内涵孝老爱亲古代有黄香温席的故事，九岁孩童寒冬为父暖被，如今多地开展“孝心少年”评选，传承家庭美德。诚实守信商鞅立木为信，在都城南门立三丈之木，许诺搬木者赏金，最终推动变法，彰显诚信价值。勤俭节约“一钱太守”刘宠将百姓所赠铜钱留一枚纪念，以身作则倡导节俭，其故事至今仍是廉洁节约的典范。

美德的重要性塑造个人品格基础古代孔融让梨的故事广为流传，四岁孩童主动让出大梨，展现谦让美德，成为后世家庭教育的经典案例。促进社会和谐发展六尺巷典故中，张英让地三尺，邻居亦退让，化解矛盾传为佳话，彰显美德对邻里和睦的积极作用。

身边的美德故事校园互助暖心事同桌李明见同学王芳脚扭伤，每天背她上下三楼教室，坚持两周直至康复，课间还帮她整理笔记。社区敬老行动初二(3)班学生每月到夕阳红养老院，为老人读报、修剪指甲，重阳节还表演节目，陪独居老人聊天解闷。拾金不昧显诚信校门口保安张师傅捡到内含800元现金和学生证的钱包，通过广播找到失主初三学生赵磊，分文未取。

美德在生活中的体现校园互助场景课间同学摔倒，周围同学立即上前搀扶，帮忙联系老师并护送医务室，展现友爱互助美德。家庭孝亲行动学生每天为下班回家的父母端茶捶背，周末主动分担家务，传承孝顺父母的传统美德。公共场所礼仪在图书馆安静阅读，不大声喧哗；乘坐公交主动给老人让座，这些细节彰显文明素养。

人才培育探讨03

优秀人才的标准品德高尚，坚守道德底线如感动中国人物张桂梅，数十年扎根山区办学，用行动诠释无私奉献，成为学生心中的道德榜样。能力突出，勇于创新突破华为天才少年钟钊，主导研发自动驾驶核心算法，助力企业技术领先，展现卓越专业能力。责任担当，主动服务社会大学生村官秦玥飞，放弃城市高薪，带领村民发展产业脱贫，用责任谱写青春华章，彰显青年担当。

培育人才的方法开展美德实践活动组织学生参与社区助老服务，如每周六到养老院陪伴老人，帮老人打扫房间、读报，在实践中传承敬老美德。实施榜样引领计划邀请本校优秀毕业生返校分享，如考上重点大学的学长讲述自己如何在坚持诚信美德中克服困难、实现目标。开设传统美德课程每周安排一节《弟子规》解读课，结合孔融让梨等典故，让学生分组表演情景剧，加深对谦让美德的理解。

家庭与学校的作用家庭美德启蒙浙江“家风家训进万家”活动中，许多家庭通过每日晚餐分享美德故事，培养孩子诚信、孝老等品质，如温州林家坚持十年“餐桌德育”。学校德育实践北京某中学开展“美德银行”活动，学生通过助人、谦让等行为积累积分兑换奖励，学期末评选“美德之星”激励品德养成。

个人的自我提升制定成长计划可参考“SMART原则”，如某学生设定“本学期每周参加2次英语角，期末口语评分达85分”的具体目标。培养美德习惯每天践行“光盘行动”，如某校开展“珍惜粮食打卡”活动，82%学生坚持按需取餐。主动学习实践利用慕课平台选修“沟通技巧”课程，像小林同学通过线上学习后，在班级演讲比赛中获二等奖。

互动交流环节04

小组讨论分享美德故事分享各小组派代表讲述“孔融让梨”“程门立雪”等经典美德故事，结合现代生活场景分析故事对培育优秀人才的启示。校园美德案例研讨围绕班级同学“主动帮助残疾同学上下学”“拾金不昧上交失物”等真实案例，讨论如何在日常学习中践行美德。美德实践方案设计各小组结合主题，设计“班级美德积分制”“敬老月帮扶计划”等具体方案，说明实施步骤与预期效果。

个人发言感悟孝亲实践感悟班级开展“感恩行动周”时，我每天为妈妈捶背、分担家务，真切体会到《弟子规》中“父母呼，应勿缓”的内涵。诚信立身感悟小组合作完成科技作业时，主动承认数据记录失误并重新实验，想起“一诺千金”典故，明白诚信是优秀人才的立身之本。

问答互动交流美德故事分享与解读邀请同学讲述“孔融让梨”“程门立雪”等经典美德故事，结合故事背景分析其中体现的谦让、尊师等品质。生活美德践行案例讨论引导学生分享自己