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2025/12/30;CONTENTS;班会准备工作;确定班会主题目标;收集相关资料;性别平等知识讲解;传统性别观念剖析;性别平等的定义内涵;性别平等的重要意义;性别平等的现状问题;尊重意识培养引导;尊重不同性别特点;避免性别歧视行为;建立尊重沟通模式;尊重多元性别表达;班会互动环节设置;案例讨论分享;角色扮演活动;小组交流发言;平等意识投票;班会效果评估;学生反馈收集;班会成效总结;THEEND
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