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《技术与创业能力》大单元整体教学设计与思路
一、单元背景与需求分析
在当前数字化浪潮席卷全球的背景下，教育领域正经历着前所未有的变革。技术与创业能力的融合培养已不再是高等教育的专属课题，而是基础教育阶段亟待突破的关键环节。近年来，随着国家“双创”战略的深入推进，教育部连续发布多项政策文件，明确要求将创新创业教育有机融入学科教学体系，尤其强调技术素养与商业思维的协同发展。这一导向并非空穴来风，而是源于真实的社会需求变化。根据教育研究机构的最新追踪数据，2023年我国科技型中小企业数量突破350万家，年均增长率保持在18%以上，但同期高校毕业生创业率却始终徘徊在3
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