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2025年创造力发展设计型学习的功能预见
背景与目标：面向未来教育的结构性变革
进入21世纪第三个十年，全球教育体系正经历一场深层次的认知范式迁移。传统以知识灌输为核心的教育模式，在人工智能、大数据分析和生成式技术快速渗透的背景下，逐渐显现出其局限性。尤其是在创新能力培养方面，标准化教学流程难以应对日益复杂多变的社会需求和技术挑战。据联合国教科文组织发布的《全球教育监测报告》指出，到2030年，超过65%的新兴职业尚未被当前教育体系所覆盖，这一趋势倒逼教育系统必须重构人才培养逻辑。
在此背景下，“设计型学习”（Design-BasedLearning,DB
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