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学校疫情防控应急演练方案

校园作为人员密集场所，疫情防控工作责任重大，任务艰巨。为有效应对可能出现的突发疫情情况，全面提升学校疫情防控应急处置能力，确保师生生命安全和身体健康，维护校园正常的教育教学秩序，特制定本应急演练方案。本方案旨在通过模拟真实场景，检验我校疫情防控预案的科学性和可操作性，磨合各部门应急联动机制，提升相关人员的应急处置技能与协同配合能力。

一、演练目的与原则

演练目的：

1.检验预案：验证学校疫情防控应急预案的合理性、完备性和可操作性，发现潜在问题与不足，为预案修订提供实践依据。

2.磨合机制：强化学校各部门、各岗位在疫情防控应急处置中的协调联动，明确职责分工，提升快速响应和高效处置能力。

3.提升能力：使参演人员熟练掌握疫情防控应急处置的流程、方法和技能，增强应急意识和实战能力。

4.宣传教育：以演促学，普及疫情防控知识，提高全体师生的自我防护意识和应急避险能力，营造“人人参与、科学防控”的良好氛围。

演练原则：

1.预防为主，常备不懈：始终将师生健康安全放在首位，常态化做好疫情防控各项准备工作。

2.统一指挥，分级负责：成立演练领导小组，明确各级人员职责，确保指令畅通，行动统一。

3.分工协作，密切配合：各相关部门按照预案要求，既各司其职，又密切配合，形成防控合力。

4.scenario导向，注重实效：基于学校实际，模拟可能发生的真实疫情场景，力求演练过程贴近实战，注重演练效果。

5.安全第一，科学规范：严格遵守疫情防控相关规定和操作规程，确保演练过程安全有序，避免形式主义。

二、组织机构与职责

为确保演练顺利进行并取得实效，成立学校疫情防控应急演练领导小组和工作小组。

(一)演练领导小组

*组长：校长（或分管校领导）

*副组长：德育处、教务处、总务处、校医室负责人

*成员：各年级组长、班主任代表、后勤保障人员代表。

*职责：负责演练的整体策划、组织领导和统筹协调；审定演练方案和脚本；下达演练启动、中止和结束指令；负责演练过程中的重大问题决策；组织演练总结评估。

(二)演练工作小组

在领导小组统一领导下，设立若干工作小组，具体负责演练实施：

1.综合协调组：由学校办公室（或德育处）牵头，负责演练的组织协调、指令传达、内外联络、时间把控等。

2.模拟监测组：由校医室、班主任、学生干部组成，负责模拟发热学生、疑似病例的发现、报告，以及模拟体温检测、症状询问等环节。

3.应急处置组：由校医室、德育处、后勤人员组成，负责模拟病例的初步诊断、隔离观察、转运引导，以及密切接触者的排查与管理建议。

4.后勤保障组：由总务处牵头，负责演练所需物资（如口罩、防护服、消毒液、体温枪、隔离带、指示牌等）的准备、场地布置（如临时隔离点）、环境消杀等。

5.宣传记录组：由学校宣传部门（或教务处）负责，负责演练过程的摄影、摄像、文字记录，以及演练前后的宣传报道、舆情引导模拟等。

6.秩序维护组：由安保人员、德育处人员及班主任组成，负责演练现场的秩序维护，引导参演人员和观摩人员，防止无关人员进入演练区域。

三、演练准备

充分的准备是确保演练成功的前提。

1.制定演练脚本：演练领导小组组织相关人员，根据本方案和学校实际，制定详细的《疫情防控应急演练脚本》。脚本应明确演练主题、时间、地点、参演人员、各环节流程、模拟场景、对话内容、各小组任务分工及注意事项等，力求具体、详实、可操作。

2.人员培训与分工：组织所有参演人员进行培训，使其熟悉演练流程、各自职责、操作规范和注意事项。明确模拟角色（如发热学生、班主任、校医、家长、消杀人员等）。

3.物资准备：后勤保障组根据演练需求，准备并检查以下物资：

*检测类：额温枪、水银体温计。

*防护类：一次性医用口罩、医用外科口罩、KN95口罩、一次性手套、防护服、护目镜、防护面罩、鞋套等。

*消毒类：含氯消毒液、75%酒精、消毒湿巾、喷壶、拖把、垃圾桶等。

*隔离类：隔离带、警戒标识、临时隔离点所需的桌椅、床、被褥、饮水机、废弃物收集袋等。

*通讯类：对讲机（可选）。

*记录类：演练记录表、签到表、模拟病例报告表等。

4.场地准备：提前规划并布置演练场地，如校门口、教室、走廊、临时隔离观察室、卫生间等。确保临时隔离点设置规范，标识清晰，相对独立。

5.演练预演（可选）：对于复杂场景或关键环节，可进行小范围预演，检验脚本可行性，熟悉流程，发现问题及时调整。

6.通知与部署：提前向参演人员明确演练安排，进行动员部署，确保全员知晓，积极参与。必要时，向非参演师生做好解释说明，避免引起不必要的恐慌。

四、演练实施