2025年青少年心理成长导师考试题库（附答案和详细解析）（1218）.docxVIP

青少年心理成长导师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

埃里克森心理社会发展理论中，青少年期（12-18岁）的核心发展任务是？

A.获得信任感，克服怀疑感

B.建立同一性，防止角色混乱

C.培养主动感，克服内疚感

D.发展勤奋感，避免自卑感

答案：B

解析：埃里克森将青少年期的核心冲突定义为“同一性对角色混乱”。此阶段个体需要整合自我认知、社会期待和未来目标，形成稳定的自我认同（B正确）。A是婴儿期（0-1.5岁）任务，C是学前期（3-6岁）任务，D是学龄期（6-12岁）任务（错误选项均对应其他发展阶段）。

以下哪项是青少年情绪发展的典型特征？

A.情绪体验单一化

B.情绪表达完全外显

C.情绪波动性显著

D.情绪调节依赖成人

答案：C

解析：青少年因生理（激素变化）和心理（自我意识增强）的双重影响，情绪易出现“疾风骤雨”式波动（C正确）。其情绪体验更复杂（A错误），表达可能内隐（如隐藏真实感受，B错误），调节能力逐步提升（D错误）。

青少年“同伴群体排斥”最可能引发的心理问题是？

A.社交焦虑

B.强迫行为

C.进食障碍

D.物质依赖

答案：A

解析：同伴关系是青少年重要的社会支持来源，被排斥会直接导致对社交情境的恐惧和焦虑（A正确）。强迫行为与完美主义倾向相关（B错误），进食障碍多与身体意象困扰有关（C错误），物质依赖常因寻求刺激或逃避压力（D错误）。

以下哪项符合“积极倾听”的核心要求？

A.频繁打断并给予建议

B.用“嗯”“对”等简单回应

C.复述对方情感并反馈理解

D.评价对方行为的对错

答案：C

解析：积极倾听强调“共情式反馈”，通过复述情感（如“你刚才说被朋友误解，一定很难过吧？”）让对方感受到被理解（C正确）。打断、简单回应或评价均违背倾听原则（A、B、D错误）。

青少年“自我同一性延缓”指的是？

A.已明确人生目标并坚定执行

B.未探索也未确定人生方向

C.正在探索但未达成目标

D.放弃探索并接受他人安排

答案：C

解析：玛西亚将同一性状态分为四种：达成（明确目标）、延缓（探索中）、早闭（未探索但接受安排）、扩散（未探索也未确定）。延缓即“正在探索但未达成”（C正确）。

针对青少年网络成瘾的干预，最关键的原则是？

A.强制断网并惩罚

B.替代满足现实需求

C.完全禁止电子设备

D.批评其自控力差

答案：B

解析：网络成瘾本质是现实需求（如社交、成就感）未被满足的补偿行为，干预需通过建立现实中的积极体验（如兴趣小组、运动）替代（B正确）。强制、禁止或批评会加剧逆反（A、C、D错误）。

以下哪项是青少年抑郁的典型“非典型症状”？

A.持续情绪低落

B.食欲明显下降

C.易激惹而非悲伤

D.睡眠障碍

答案：C

解析：青少年抑郁常表现为易激惹、烦躁（非典型症状），而非成人常见的悲伤（C正确）。A、B、D是成人与青少年共有的典型症状。

青少年“双性化人格”指的是？

A.同时具备男性和女性的积极特质

B.对自身性别角色感到困惑

C.刻意模仿异性行为

D.拒绝接受社会性别规范

答案：A

解析：双性化人格理论（Bem）认为，同时具备高男性化（如独立）和高女性化（如共情）特质的个体心理更健康（A正确）。其他选项混淆了性别困惑与双性化概念（B、C、D错误）。

以下哪项符合“成长型思维”的教育理念？

A.强调“你真聪明”而非“你真努力”

B.鼓励从错误中学习而非追求完美

C.设定不可改变的长期目标

D.比较学生间的能力差异

答案：B

解析：德韦克的成长型思维主张“能力可通过努力提升”，因此更关注过程（如“你这次尝试了新方法”）而非结果（B正确）。A、C、D均强化固定型思维（认为能力固定）。

青少年心理咨询中，“保密例外”不包括？

A.来访者有自伤风险

B.来访者透露伤害他人计划

C.来访者父母要求查阅记录

D.司法机关依法调取资料

答案：C

解析：保密例外包括自伤/他伤风险、法律要求（如司法调取），但父母无权直接查阅咨询记录（需来访者同意，C错误）。A、B、D均属例外（正确）。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

青少年“自我中心思维”的表现包括？

A.认为他人高度关注自己（假想观众）

B.坚信自己的经历独一无二（个人神话）

C.能够客观分析他人观点

D.过度担心负面评价

答案：ABD

解析：埃尔金德提出青少年自我中心包含“假想观众”（认为他人关注自己）和“个人神话”（认为自己经历独特），两者常导致过度在意他人评价（A、B、D正确）。C是去自我中心的表现（错误）。

以下哪些属于青少年常见的“发展性问题”？

A.因升学压力产生的短暂焦虑

B.青春期叛逆行为（如顶撞家长）

C.持续两周的情绪低落

D.与同伴发