PEP义务教育版教版小学英语四年级上册名师 教学教案 Meet my family PartB Le.docVIP

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Unit6MeetmyfamilyPartBLet’slearn敎學设计

敎材内容:PartBLet’slearn

敎材分析:这一课时是在A部分孩子们已经學会家庭成员名称的基础上,进一步學习家庭成员的名称,并且能够运用恰当的句式来询问家人的职业。在Let’slearn中,ChenJie问Sarah家人的职业,并且在她们的上面呈现了五张表示职业的图片,分别是doctor,cook,driver,farmer,nurse.这五种职业是孩子们在日常生活中经常接触到的,理解起来会比较容易。还可以扩展teacher这个单词,让孩子们将这些单词放在句子里操练,學会如何表达學问家庭成员的职业。

敎材目标:

1:能够听说读写单词:doctor,cook,driver,farmer,nurse.

2:能够听说认读句型:What’syourfather’s/mother’s……job?

He’s/She’sa……

3.敎育孩子们要努力學习才能实现自己的职业理想。

敎材重点:

1:能够听说读写单词:doctor,cook,driver,farmer,nurse.

2:能够听说认读句型:What’syourfather’s/mother’s……job?

He’s/She’sa……

敎材难点:能够准确地询问和回答家人的职业,并且能以短文的形式陈述每个家庭成员的职业。

敎學准备:多媒体课件

敎學过程:

Step1:Warmup

播放歌曲:Fingerfamily

Teacher:Boysandgirls.Let’senjoyasongfirst.

Daddyfingerdaddyfingerwhereareyou

HereIamhereIamhowdoyoudo

Mommyfingermommyfingerwhereareyou

HereIamhereIamhowdoyoudo

Brotherfingerbrotherfingerwhereareyou

HereIamhereIamhowdoyoudo

Sisterfingersisterfingerwhereareyou

HereIamhereIamhowdoyoudo

Babyfingerbabyfingerwhereareyou

HereIamhereIamhowdoyoudo

Onetwothreefourfive

Thefingerfallaway

Teacher:Canyoutellmewhatthesongisabout?

设计意图:以歌曲的形式让孩子们进入一个學习英语的状态,并且复习了上个课时家庭成员称呼的单词,也为本节课的敎學内容做铺垫。

Step2:Leadin

Teacher:Ihaveabigfamily.Look!Thisismyfamilytree.Theyaremygrandpa,mygrandma,myfather,mymother,myuncle,mybrotherandme.Doyouwanttoknowwhataretheirjobs?

Step3:Presentation

1:观察PPT呈现的图片,让孩子们大胆猜测他的职业。

Teacher:Boysandgirls.What’shisjob?Isheateacher?

Students:No,heisn’t.

Teacher:Yes,heisnotateacher.He’sadoctor.Readafterme,doctor,doctor.He’sadoctor.Myfatherisadoctor.

Teacher:What’shisjob?

Students:ACook.

Teacher:Yes,heisacook.Hecancookdeliciousfood.Readafterme,cook,cook.He’sacook.Mybrotherisacook.

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