浙江产权交易所2025年招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

浙江产权交易所2025年招聘备考题库及答案详解1套.docx

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浙江产权交易所2025年招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、市场经济体制下,政府财政管理最显著的特征是()。

A.法治性

B.公共性

C.强制性

D.权威性

【答案】:B

【解析】市场经济体制下的财政,一般称之为公共财政。公共财政是与市场经济相适应的一种财政类型,是市场经济国家通行的财政制度。公共性是市场经济下政府财政管理最鲜明的特征。财政的公共性是指财政提供公共产品和服务满足社会公共需要的基本属性,具有整体性与非排他性。法治性强调财政活动要受到法律的约束和规范;强制性是指国家凭借政治权力强制参与社会产品分配;权威性侧重于财政政策和制度在执行过程中的效力和影响力。综上所述,市场经济下政府财政管理最鲜明的特征是公共性。

2、()体现了公共行政的性质和方向。

A.国家职能

B.政府职能

C.立法职能

D.司法职能

【答案】:B

【解析】公共行政主要是指政府的行政管理活动。政府职能体现着公共行政的性质和方向,它反映政府活动的范围和方向,以及政府在国家和社会生活中所起的作用。国家职能范围更广,包括政治、经济、社会等多个方面,并非专门体现公共行政的性质和方向。立法职能主要是立法机关制定法律的职能,司法职能主要是司法机关进行司法活动的职能,它们都不能直接体现公共行政的性质和方向。所以体现公共行政性质和方向的是政府职能。

3、随着人们健康理念和绿色环保意识的提升,选择骑自行车出行的人数日益增多,自行车价格涨幅较大。与此同时,轿车价格有了大幅下降,但通常情况下自行车价格不会高于轿车价格。这表明商品价格:()

A.与价值总是保持一致

B.高于商品价值

C.是价值的基础

D.是由价值决定的

【答案】:D

【解析】本题可依据价值规律对各选项进行分析。价值规律是商品经济的基本规律,其内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换;其表现形式是商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。在本题中,尽管骑自行车出行的人增多使得自行车价格上涨,轿车价格下降,但自行车价格一般不会比轿车价格高。这是因为生产轿车所耗费的社会必要劳动时间远多于生产自行车,轿车的价值量大,所以其价格通常也会高于自行车,体现了价值对价格的决定性作用。商品价格受供求关系等因素影响,会围绕价值上下波动,并非与价值总是保持一致。同时,商品价格可能高于或低于商品价值,但这并非题干所强调的核心内容。另外,价值是价格的基础,而不是价格是价值的基础。综上所述,商品价格是由价值决定的。

4、明末科学家宋应星编著的()总结了明代农业、手工业技术的成就,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

A.《天工开物》

B.《农政全书》

C.《齐民要术》

D.《梦溪笔谈》

【答案】:A

【解析】该题主要考查对不同古代著作的了解和记忆。《天工开物》由明末科学家宋应星编著,这部著作系统总结了明代农业、手工业技术的成就,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。《农政全书》是明代徐光启创作的农书,主要涵盖了农业生产和农政等方面的内容。《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著的一部综合性农学著作,是中国现存最早的一部完整的农书。《梦溪笔谈》是北宋科学家沈括所著,内容涉及天文、数学、物理、化学等多个领域。所以正确答案是总结了明代农业、手工业技术成就且被称为“中国17世纪的工艺百科全书”的《天工开物》。

5、近年来,有人提出要“以世界看得懂的方式、听得懂的语言,熟悉并认同的逻辑去向世界说明中国”,因为“开放的历史进程,就是中国融入世界的过程”。也有人反问,我们为什么一定要用西方“看得懂的方式、听得懂的语言”去向外人说明中国?难道我们不可以用中国的方式和语言展现中国?形成上述不同的认知说明:

A.真理和谬误往往是相伴而行的

B.实践是检验真理的唯一标准

C.真理是具体的、有条件的

D.意识活动具有主动创造性和自觉选择性

【答案】:D

【解析】不同人对向世界说明中国的方式有不同认知,这体现意识活动具有主动创造性和自觉选择性,不同的人基于自身意识进行思考与选择,形成不同观点。

6、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的()。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】:C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的目标、内容和方法的选择上,不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小

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